下列实验目的对应的实验方法不正确的是（ ）
| 实验目的 | 实验方法 | |
| A | 鉴别二氧化碳、一氧化碳 | 分别将两种气体通入澄清的石灰水 |
| B | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 加入二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C | 纯水和矿泉水 | 观察是否澄清 |
| D | 比较空气和人呼出气体中CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振荡，观察现象 |
A．A B．B C．C D．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；催化剂的特点与催化作用．
【分析】A、根据二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊进行解答；
B、根据二氧化锰和过氧化氢溶液反应生成氧气进行解答；
C、根据纯水和矿泉水都是澄清的进行解答；
D、根据呼出气体中CO2的含量较多，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，所以可用加入澄清石灰水并振荡，观察现象鉴别二氧化碳和一氧化碳，故A方法正确；
B、二氧化锰和过氧化氢溶液反应生成氧气，而水不反应，所以可用加入二氧化锰，观察是否有气泡鉴别水和过氧化氢溶液，故B方法正确；
C、纯水和矿泉水都是澄清的，所以不能用观察是否澄清鉴别纯水和矿泉水，故C方法错误；
D、呼出气体中CO2的含量较多，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用加入澄清石灰水并振荡，观察现象来比较空气和呼出气体中CO2的含量，故D方法正确．
故选：C．
科目：初中化学 来源： 题型：
用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ；当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为 。若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应，所得溶液的pH 7(填“>"、“<"或“=”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
通过近阶段的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ； b ；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用．该反应的文字表达式为 ；用D装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 ．
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式为 ，是 反应 （填反应类型），若用C装置收集氧气，实验结束后发现试管破裂，可能原因是 、 ．
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，氨水能使无色酚酞溶液变红色；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
A．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 （填字母编号）．
B．小芳同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞溶液的烧杯中，观察到的现象是 ．请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式 ．
（5）明明同学利用F作为贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷难溶于水、比空气轻）时，气体应从仪器F的 （填“c”或“d”）端通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器F的 （填“c”或“d”）端导入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验中，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成．这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究．
实验探究：将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中．
实验现象：在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生．
教师指导：
上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变．
问题解决：此淡黄色固体中肯定含有镁元素和 元素，判断的依据是 ；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为 ，此物质与水反应的化学方程式为 （ ．
相关结论：空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为 1 ，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是 ．
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氧化汞
氯化钾+氧气
