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    14．我国已颁布了“城市生活垃圾分类标志”，部分标志如图所示．现有废旧日光灯管、电池应投入贴有哪种标志的垃圾收集箱（　　）
    A．B．C．D．

    分析 分类垃圾桶：
    （一）可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物．主要包括：纸类、塑料、金属、玻璃、织物等；
    （二）不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾．常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等；
    （三）有毒物质，如废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等．

    解答 解：废旧日光灯管、电池属于有毒物质，故应存放于有害垃圾收集箱．
    故选B．

    点评 此题主要考查的是学生对垃圾分类和处理的了解和认识，培养学生热爱环境、保护环境的意识，属于生活常识性内容，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某中学环保兴趣小组在对A厂进行工业污水处理的调查中，得知该厂废水中含有部分FeSO4、少量CuSO4以及污泥．为了回收硫酸亚铁和金属铜，该厂废水处理的具体步骤如下：
    ①过滤，除去污泥
    ②向滤液中加入过量铁粉，使Cu2+全部转变为金属铜
    ③过滤，使铜和过量的铁粉从溶液中分离出来
    ④将混有铁粉的铜用过量稀硫酸处理，使铁全部溶解
    ⑤过滤，分离出铜┅．
    若该厂每天产生废水100吨（除去污泥后），其中硫酸亚铁的质量分数为4.2%，硫酸铜的质量分数为0.8%，求：
    （1）理论上每天回收金属铜多少吨？
    （2）步骤③所得滤液中理论上含硫酸亚铁4.96吨．
    （3）该厂回收硫酸亚铁和金属铜后的滤液具有较强的酸性，你认为下列处理方法最合适的是B（填选项的字母）．
    A．直接排放                      B．用适量生石灰处理后排放
    C．用大量烧碱溶液处理后排放        D．用适量粗锌处理后排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．6月5日是“世界环境日”，今年的主题是“水--20亿人在渴望它”，选择这个主题的原因之一是为了引起人们对水体污染的高度重视．请完成下列问题：
    （1）某化工厂排出的污水中含有大量的FeSO4、CuSO4．为了防止水中金属铜离子对人体造成危害，并从中回收铜，同学们设计了如下的方案：污水$→_{①}^{过量的铁粉、过滤}$滤渣$→_{②}^{稀盐酸，过滤}$ Ca
    （1）在该方案中，稀盐酸的作用是除去滤渣中的铁；
    （2）天然水体具有一定的自净能力，水中的一些无机物如碳酸盐可净化盐酸等酸性污染物．写出一条碳酸盐跟盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）生活污水中的一类有机物在分解时要消耗大量的氧气，在水中发生的反应可简单表示为：C6H10O5+6O2→6CO2+5H2O．1升水中所含的有机物分解为无机物所需要的氧气量，称为该水体的生化需氧量，单位为毫克/升．某地区一条被污染的河流，经检测每升河水中含有这类有机物8.1毫克，则该河水的生化需氧量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．还原CuO的实验装置如右图所示，A是一种纯净的气体，B是黑色CuO粉末，实验中通入了过量的A气体，观察到试管中黑色CuO粉末变红色，广口瓶中澄清石灰水没有变浑浊．
    （1）用化学方程式表示制取A气体的两种方法．（要求反应类型不同）
    （2）计算CuO中Cu元素的质量分数；
    （3）还原8克CuO至少需要多少克A气体？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．金属镁主要用于火箭、飞机、轮船的制造．镁在现代材料工业中需求量逐渐增大．海水中含有约0.129% 的镁元素，仅次子氯和钠．总储量约1800亿吨，开发潜力很大．
    （1）在提取镁的生产过程中．需要浓缩海水，提高海水中MgCl2的质量分数，你认为既环保又经济的方法是利用太阳（光）、风等蒸发海水．
    （2）使用NaOH或Ca（OH）2均可以将海水中的MgCl2转化为Mg（OH）2沉淀，已知NaOH每吨2300元，Ca（OH）2每吨1200元．从生产成本考虑，应选择哪种原料？（要求通过计算说明）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小芳和小燕对蜡烛的燃烧进行了如下探究．
    （1）小芳点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中，如图甲，约1秒后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．因此小芳得出的结论是：蜡烛火焰的外焰（或a处）温度最高．

    （2）小燕同学做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图乙所示，在燃烧着的蜡烛焰心上插一个导管，另一端管口点燃产生“子火焰“，据此实验，下列有关分析中正确的是C．
    A．“子火焰“中被燃烧的物质是液态石蜡
    B．这一现象说明，蜡烛中主要物质的熔点较低
    C．“子火焰“中被燃烧的是气态物质
    D．导管的一端要插入“母火焰“的中心部位是因为该处氧气充足
    （3）为了测试蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，小芳和小燕设计了如图丙所示的实验；先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ质量，按图连接好装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ质量，实验数据如下表．
    蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/克25.4182．O212.2
    反应后的质量/克24．O183.8216.6
    A．该实验中测得蜡烛燃烧生成水的质量为1.8克；
    B．由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量比为6：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．说出两个硬水的危害，如何区分软水和硬水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下列变化哪些是物理变化？哪些是化学变化？
    ①米饭变馊          ②煤气燃烧          ③牛奶变酸
    ④酒精挥发          ⑤矿石粉碎           ⑥樟脑丸变小
    ⑦木已成舟          ⑧电灯通电发光       ⑨冰雪融化
    ⑩蜡烛受热熔化⑪木柴燃烧
    属于物理变化的是④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
    属于化学变化的是①②③⑪．

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