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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中正确的是

A.该反应为分解反应B.甲可能是单质

C.丙、丁两物质变化的质量比为910D.乙一定是这个反应的催化剂

【答案】B

【解析】

甲的质量分数减小,甲为反应物,乙的质量分数不变,乙可能是催化剂,也可能没参加反应,丙的质量分数增加,丙为生成物,丁的质量分数减小,丁为反应物。

A、甲的质量分数减小,甲为反应物,乙的质量分数不变,乙可能是催化剂,也可能没参加反应,丙的质量分数增加,丙为生成物,丁的质量分数减小,丁为反应物,则反应为甲和丁生成丙,符合多变一,反应为化合反应,故A不正确;

B、甲的质量分数减小,甲为反应物,则甲可能是单质,故B正确;

C、丙、丁两物质变化的质量比为,故C不正确;

D、乙的质量分数不变,乙可能是催化剂,也可能没参加反应,故D不正确。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小雨、小晴等同学用如图1所示的实验装置制取并收集氧气:

1)请写出B装置中两种玻璃仪器(导管除外)的名称:__________

2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是_____(填序号),要收集较纯净的氧气应选用_____,反应的符号表达式是_____;反应的类型属于_____反应;二氧化锰的作用是_____

3)实验开始前如图2所示检查装置气密性,具体操作为_____

4)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是_____;用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式为_____.实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是_____,小雨实验后发现试管破裂,你认为什么原因可能造成_____.(写一个)

5)可选择D收集氧气的原因是_____;若用E排空气来收集氧气应从_____处进气;若用E中装满水用排水法来收集氧气应从_____处进气.(填“a”“b”

6)实验结束后,小晴问:我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?请你帮助小晴推测导致这种现象的原因_____.(写一个)

7)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图为某琥珀酸亚铁口服片的说明书。请计算:

1)琥珀酸亚铁中氢元素与铁元素的质量比为__________(填最简整数比);

2)计算琥珀酸亚铁中铁元素的质量分数;(结果精确至0.01_______

3)若按治疗用量服用,儿童每天最多补充铁元素多少克?(结果精确至0.001________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图为实验室中常用装置。

请回答下列问题:

1)仪器a的名称_____

2)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气,所选用的装置组合是_____(填装置字母),该反应的符号表达式为_____

3)实验室制取二氧化碳的符号表达式为:_____,发生装置可选用BC,装置B中分液漏斗相对于长颈漏斗的优点是_____,装置C相对于装置B的优点是_____;若用G装置收集,写出验满的方法:_____

4)通常状况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶解于水形成氨水,密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰固体制取氨气。请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置,则装置正确的连接顺序是_____→H(填装置字母),H中倒置漏斗的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验不能达到目的的是(

A.探究分子运动B.检查装置气密性

C.探究可燃物燃烧的条件D.验证质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2,不完全燃绕生成 CO;②白色无水 CuSO4 粉末遇水变蓝色;③CO 与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

(猜想与假设)猜想一:CO2H2O;猜想二:COH2O;猜想三:CO2COH2O

(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

1)实验过程中观察到 A 中白色粉末变为蓝色,B. E 中澄清石灰水变浑浊,D 中红棕色粉末变成黑色,由此推断 猜想________成立。

2)实验过程中 B 装置的作用是___________;有的同学认为应该在 CD 装置之间再添加一个盛有澄清石灰水的洗气瓶用来证明二氧化碳被除尽,你觉得有无必要________。(填有或无)

3D 装置中发生反应的化学方程式是_______________

4)实验过程中用纯净 O2 而不用空气的原因是___________

5)实验过程中 B. C 装置的顺序不能颠倒,原因是_______________

(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料定要注意通风,防止________中毒。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列短文,用序号填空:①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体;②它的密度比空气大;③加热并在有V2O5催化剂的条件下可与氧气发生反应生成三氧化硫;④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气;⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等;⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫;⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌;⑧二氧化硫易液化;⑨二氧化硫与水反应生成亚硫酸。

(1)以上描述中属于二氧化硫物理性质的是______;属于二氧化硫化学性质的是_____,属于二氧化硫制法的是______,属于二氧化硫用途的是______(填序号)

(2)写出二氧化硫与氧气,二氧化硫与水反应的文字表达式:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。

写出烧碱发生变质反应的化学方程式___________

为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数,他们设计了如下几种不同的实验方案:

[方案一] 气体分析法。

1)若用图甲中的收集装置,则所测CO2气体的体积_________(填偏大偏小不变),理由是___________

2)若用乙装置测定CO2的质量(碱石灰是CaONaOH的混合物)。如果产生的CO2气体中混有水蒸气,同时被碱石灰吸收,将导致结果________(填偏大偏小不变

[方案二]沉淀分析法。

1)写出发生反应的化学方程式是__________

2)溶液M中的溶质是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在点燃的条件下,2.6gC2H27.2gO2恰好完全反应,生成6.6gCO21.8g H2Oa gX.下列关于该反应的说法不正确的是(  )

A.a1.4

B.该反应的化学方程式为:C2H2+2O2CO2+H2O+CO

C.X的化学式为CO

D.X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为19

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