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下列生活用品中,由有机合成材料制成的是


  1. A.
    不锈钢餐具
  2. B.
    塑料杯
  3. C.
    木椅
  4. D.
    瓷碗
B
分析:有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此结合材料的成分进行分析判断.
解答:有机合成材料必须具备三个特征:人工合成、有机物、高分子.
A、不锈钢餐具是用铁合金制成的,属于金属材料,故选项错误.
B、塑料杯是用塑料制成的,属于合成材料,故选项正确.
C、木椅是用木材制成的,属于天然材料,故选项错误.
D、瓷碗是泥土烧制而成的,属于无机非金属材料,故选项错误.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握合成材料的三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

生活处处皆化学.
(1)生活中的燃烧
①着火点比较:蜂窝煤
小木条(填“>”、“<”或“=”).生煤炉过程中,不断扇入空气目的是
与氧气充分接触
与氧气充分接触
,煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是
CO
CO

②用水灭火的原理是
水蒸发吸热,使温度降低到着火点以下
水蒸发吸热,使温度降低到着火点以下
,新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时,析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜,进而灭火,原理是
隔绝氧气
隔绝氧气

(2)金属在生活中用途广泛
①如图1下列生活用品,主要是由金属材料制成的是
AC
AC

品名:504双吸剂
成分:铁粉、NaCl、炭粉CaO等
图3

②用铁锅烹饪食物时,会有少量铁屑在胃部转化为可被吸收的Fe2+,反应的化学方程式为
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
,是
置换
置换
反应(填基本反应类型).
③用铝箔包装药物,主要利用了铝的
延展
延展
性;
④铜具有很好的
导电
导电
性,故可作导线.近代湿法冶金的先驱是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(填化学方程式),铜和空气中的O2、H2O及
CO2
CO2
会生成铜锈[Cu2(OH)2CO3],反应的化学方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3

(3)生活中的水和溶液
①处理自然水时,常用的混凝剂是
明矾
明矾
(填名称).二氧化氯是一种新型的消毒剂,其化学式为
ClO2
ClO2

②欲配制500mL 0.9%的生理盐水(密度为1.0g/mL),需要NaCl的质量为
4.5
4.5
g;配制过程中,玻璃棒的作用是
搅拌,加快溶解
搅拌,加快溶解
,称量NaCl时,若将砝码放在左盘(1g以下用游码),其他操作均正确,则所配溶液中溶质质量分数将
0.9%(填“>”、“<”或“=”)
③图2是净化河水的简易装置,下列说法正确的是
D
D

A.净化后的水是纯净物       B.此装置能对水杀菌消毒
C.此装置能把硬水变为软水   D.活性炭能吸附水中的色素及异味
④KNO3可用作配制无土栽培营养液,下表提供了KNO3在不同温度时的溶解度:
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a.从上表可总结出KNO3的溶解度随温度变化的趋势是
随温度升高而增加
随温度升高而增加

b.20℃时,将20gKNO3加入50g水中充分溶解,所得溶液的质量为
65.8
65.8
g;
c.现有60℃时的KNO3饱和溶液210g,降温至20℃,会析出KNO3
78.4
78.4
g;
(4)食品包装学问大
①我区特产--嘶马羊耳采用真空包装,延长了食品的保质期,原理是
隔绝氧气,杜绝缓慢氧化
隔绝氧气,杜绝缓慢氧化

②将N2充入包装袋内做保护气,是因为N2的化学性质
稳定
稳定
(填“活泼”或“稳定”);
③图3是“504双吸剂”的标签,请问答下列问题:
a.其中至少含有
2
2
种单质;
b.取少量双吸剂加入蒸馏水中,振荡后静置,测得上层清液的pH=9,若用pH试纸测定,具体操作是
用玻璃棒蘸取一滴上层清液,滴在pH试纸上,待颜色不再变化时和标准比色卡对照,读数
用玻璃棒蘸取一滴上层清液,滴在pH试纸上,待颜色不再变化时和标准比色卡对照,读数
.通入CO2后,上层清液变浑浊,写出上述变化的化学方程式
H2O+CaO═Ca(OH)2
H2O+CaO═Ca(OH)2
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

c.为测定此双吸剂的使用效果,取足量双吸剂做了如图4所示的实验,一段时间后,进入试管中水的体积
21%(填“>”、“<”或“=”),理由是
此双吸剂能同时吸收空气中的O2和CO2,也可吸收H2O
此双吸剂能同时吸收空气中的O2和CO2,也可吸收H2O

d.部分失效的双吸剂中,有红棕色固体,其主要是
氧化铁
氧化铁

e.此双吸剂中,NaCl的作用可能是
加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率
加快双吸剂中铁粉吸收O2的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)铝、铁、铜是常见金属.下列生活用品中,主要利用金属导热性的是
B
B


(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是
空气干燥
空气干燥

(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:
[实验方案]
I.将铁片浸入稀硫酸中;   II.将银片浸入稀硫酸中;   III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
[实验及现象记录、分析]
①实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
;充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量
增大
增大
(填“增大”或“减小”).
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作
将银浸入到硫酸铜溶液中
将银浸入到硫酸铜溶液中

[实验结论]三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银.
[实验反思]将银、铁中的两种金属分别放入
硫酸铜
硫酸铜
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)铝、铁、铜是常见金属.下列生活用品中,主要利用金属导热性的是________.

(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是________.
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为________.
(4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:
[实验方案]
I.将铁片浸入稀硫酸中;  II.将银片浸入稀硫酸中;  III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
[实验及现象记录、分析]
①实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为________;充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量________(填“增大”或“减小”).
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作________.
[实验结论]三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银.
[实验反思]将银、铁中的两种金属分别放入________溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)铝、铁、铜是常见金属.下列生活用品中,主要利用金属导热性的是______.

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(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是______.
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为______.
(4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:
[实验方案]
I.将铁片浸入稀硫酸中;   II.将银片浸入稀硫酸中;   III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
[实验及现象记录、分析]
①实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为______;充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量______(填“增大”或“减小”).
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作______.
[实验结论]三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银.
[实验反思]将银、铁中的两种金属分别放入______溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省南京市溧水县九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)铝、铁、铜是常见金属.下列生活用品中,主要利用金属导热性的是   

(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是   
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为   
(4)为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,某研究小组的探究过程如下:
[实验方案]
I.将铁片浸入稀硫酸中;   II.将银片浸入稀硫酸中;   III.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
[实验及现象记录、分析]
①实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为    ;充分反应后的溶液质量比反应前溶液质量    (填“增大”或“减小”).
②上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的写出实验操作   
[实验结论]三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、铜、银.
[实验反思]将银、铁中的两种金属分别放入    溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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