下图是表示气体分子的示意图，图中“●”表示甲元素原子，“○”表示乙元素原子，图示中甲元素以游离态存在的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】单质和化合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．图示中甲元素以游离态存在是指以单质形式存在，图C中的甲元素是以单质形式存在，即以游离态存在的．
【解答】解：A、图中甲元素以化合态存在的，故选项错误；
B、图中甲元素以化合态存在的，乙元素是以游离态存在的，故选项错误；
C、图示中甲元素以游离态存在是指以单质形式存在，图C中的甲元素是以单质形式存在，即以游离态存在的；故选项正确；
D、图中乙元素是以游离态存在的，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学．请结合图示回答问题：
（1）写出仪器b的名称 ．
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的反应化学方程式为 ．应选择的发生装置是 （填字母）．该发生装置还可以制 ，请写出制取该气体的化学方程式为 ．收集二氧化碳只能用装置 ，因为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列选项中物质的名称，俗名，化学式不一致的是（ ）
A．汞 水银 Ag B．碳酸钠 纯碱 Na2CO3
C．氧化钙 生石灰 CaO D．氢氧化钠 苛性钠 NaOH
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知氯原子中所含质子数为17，请根据所给信息填写下列空格：
①氯原子最外层电子数为 ．
②氯离子的符号为 ．
③已知氯气在一定条件下能与氢气发生反应，化学方程式为：H2+Cl2
2HCl，该反应属于基本反应类型中的 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
将6g生铁样品加入到盛有100g过量硫酸的烧杯中（样品中杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为105.8g，试行算：
（1）H2SO4的相对分子质量为 ；
（2）生成H2的质量为 ；
（3）该生铁样品中铁的质量分数（要写出计算步骤，结果保留一位小数）
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：
（1）铝原子的最外层电子数是 ．核电荷数为12的元素符号是 ．
（2）原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式 ．
（3）11号元素的原子在化学反应中比较容易 （填“得到”或“失去”）电子，该元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素．
（4）第三周期的元素的共同点是 ；上述元素在周期表中处于同一周期的原因 ．
（5）在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐 ．
（6）从上表，我们还可以发现一些规律 （写一条即可）
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：
将镁条燃烧、冷却后打开止水夹．
【发现问题】
进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的30%．如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积应不超过其容积的21%，可现进入集气瓶中水的体积约为其容积的30%，根据空气的组成，可推出减少的气体中一定含有
【提出问题】
镁条能与空气中的氮气发生化学反应吗？
【探究实验】
接着上述实验，先拿开装置中集气瓶的胶塞，然后迅速把点燃的镁条伸入含有剩余气体的集气瓶中．发现镁条能在余下的气体中剧烈燃烧．
【实验结论】根据上述探究实验，你得的结论是 ．
【查阅资料】
①根据资料，镁条在氮气中能燃烧并生成氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为 ，该反应的化学方程 ．
②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．请你写出该反应的化学方程式 ．
【实验反思】通过以上探究，你认为燃烧 （“一定”或“不一定”）要有氧气参与．
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