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【题目】甲烷是一种清洁燃料。某密闭容器中有甲烷(CH4)、氧气和二氧化碳三种物质,在一 定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息,判断下列说法 正确的是( )

A. 日常燃烧甲烷不会产生温室气体

B. 表中“X”值为 6

C. 该反应为分解反应

D. 16g 甲烷在 50g 氧气中燃烧会生成 CO、CO2、H2O

【答案】BD

【解析】

A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,二氧化碳属于温室效应的主要气体,故A错;B、根据质量守恒定律可以知道,X=16+70+1+0-0-45-36=6,故B正确;C、甲烷反应后质量减少属于反应物,反应后氧气质量减少,属于反应物,二氧化碳反应后质量增加,属于生成物,开始没有水,最后有水了,说明水是生成物,反应物是两种,生成物是两种,所以该反应不是分解反应,故C错;D、根据CH4+2O2CO2+2H2O

16 64

由上面的数据可知16g甲烷与64g氧气恰好完全反应,16g甲烷在50g氧气中燃烧时,氧气不充足,不仅产生二氧化碳和水,还会产生一氧化碳,故D正确。故选BD。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.过量红磷测定空气中氧气含量

B.电解一定量的水

C.用酒精灯加热一定量KMnO4固体

D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验取12g样品放入烧杯中,将100g稀盐酸分4次加入到烧杯中,充分反应后(杂质不溶于水,也不与酸反应),测得剩余固体的质量记录如下。请计算:

次数

1

2

3

4

加入稀盐酸的质量/g

25

25

25

25

剩余固体的质量/g

8

a

2

2

求:

(1)表格中a=_____

(2)样品中碳酸钙的质量为_____g:

(3)第4次加入稀盐酸后所得溶液中CaCl2的质量____?(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合如图,回答有关问题:

(1)写出编号所指仪器的名称:①_____,②______

(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气,选择上述装置中的____(填字母)进行组装,化学反应方程式为____

(3)乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验,通过观察对比____,他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快,原因是_____

(4)利用注射器可以检查装置C的气密性,如图H所示,在瓶内装适量的水,使长颈漏斗恰好液封,将活塞向外拉,如果观察到_______,则装置不漏气。

(5)在实验室制取二氧化碳,若没有块状大理石,只有粉末状碳酸钠,为了控制反应速度,可选上述装置中的_____(填字母)作为发生装置,收集二氧化碳气体若选择G装置,则由_____端通入气体,检验是否收集满二氧化碳的方法为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条,充分反应(忽略挥发)。下列图像正确的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g 钢样品,投入装有 10.0g 稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为 10.0g)中。在化学反应 过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)迚行了四次称量,记录如下表:

(1)反应中产生氢气克______

(2)这种钢样品中铁的含量是多少______?(要求要有过程)

(3)钢的类型分为:含碳质量(C%)0.03%~0.3%为低碳钢;0.3%~0.6%为中碳钢;0.6%~2%为高碳钢。假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭,则这种钢属于______。(要求要有过程)

(4)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为 CO2 挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻。可是 他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多。原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)硝酸氨NH4NO3是一种常见的氮肥,其组成元素(氮、氢、氧)的质量比为_______,其中中氮元素的质量分数为_________

(2)已知6.2克氯酸钾和二氧化锰的混合物,充分加热后剩余固体的质量为4.28克。求:

①生成氧气的质量为______________

②原混合物中有多少克的氯酸钾_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列实验图回答问题。

(1)仪器a的名称是________

(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是_____(填字母)。

(3)A实验中发生反应的化学方程式是____

(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:

上图改进实验与B实验相比,明显的优点是_________(写一条即可)。

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【题目】化学学习小组在实验室里加热高锰酸钾制取氧气,反应过程中测得剩余固体质量与加热时间的关系如图所示:

(1)求理论上制得氧气的质量______。(写出计算过程)

(2)图像中a的数值为________

(3)时间为t1时固体中锰元素的质量为________g。

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