【题目】有关分子、原子的说法正确的是（ ）
A．花香四溢说明分子间有间隔
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．气体易被压缩是因为气体分子受压变小
D．化学变化中分子、原子都可分
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学源于生活，从而指导生活，按下列要求完成各小题.
（1）现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①天然气的主要成分 _________ ；
②极易与血红蛋白结合的有毒气体 _________ ；
③能使石灰水变浑浊 _________ ；
（2）请观察下图并根据图示回答下列问题。
①图A表示的原子核电荷数为 ；相对原子质量为 ；
②图B表示的是_______（填“金属”或“非金属”）元素的原子；
③图B表示的原子在化学变化中形成的离子符号为__________。
④加碘盐所含KIO3中的I的化合价是 ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于实验现象的描述错误的是（ ）
A．将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成黑色固体
C．向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变浑浊
D．向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡产生
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是 （填字母序号）。
A．碳酸钙 B．醋酸 C．二氧化碳
（2）二氧化碳与碳的反应 热量（选填“吸收”或“放出”）。
（3）碳与水在一定条件下反应可产生水煤气，其微观示意图如下所示：
写出该反应的化学方程式 。
（4）科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2。其工业流程如下图所示：
①吸收塔中发生反应的化学方程式为 。
②操作①中 （填“一定”或“不一定”）含有过滤。
③上述工业流程中 （选填A、B、C）内发生了复分解反应。
A．吸收塔 B．分离池 C．煅烧炉
④上述流程中可以循环使用的物质是 。
⑤用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）空气、水、金属等是重要的资源。
（1）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其原理是 。
家中堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，其原理是 。
（2）铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。
①根据铜锈的主要成分中含有氢元素，可以判断出铜生锈需要空气中的 ；根据铜锈的主要成分中含有碳元素，可以判断出铜生锈需要空气中的 。
②某化学兴趣小组欲通过实验探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”下图所示实验中（试管内的“
”均为铜片），只需完成实验 和 即可达到探究目的（填字母）。
（3）铝是世界上年产量第二的金属。
①用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，观察到熔化的铝被一层膜兜着并不滴落，产生该现象的原因是 。
②铝和氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2X 2NaAlO2+3H2↑，其中X的化学式为 。足量的稀盐酸与氢氧化钠溶液分别和等质量的铝粉充分反应，产生氢气的质量分别为m1、m2，下列有关m1、m2大小关系的说法正确的是 （填字母）。
A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．无法比较
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】多角度看物质，有助于加深对物质的认识。CuSO4是一种常见的盐，请回答：
（1）CuSO4溶液显酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。
（2）CuSO4可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为 （填化学式，下同）、碱为 。
（3）CuSO4作为反应物，写出一个符号A+B→C+D的化学方程式： 。
（4）CuSO4作为催化剂，能加快过氧化氢的分解，其化学方程式： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列研究问题的做法不可取的是（ ）
A．采用网上查询的方法，调查本市空气污染指数
B．采用做灯火试验的方法，检查家里液化气是否泄漏
C．采用调查、走访等方法，寻找河水污染源
D．采用推理的方法，分析自来水发黄的原因
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