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实验室干燥二氧化碳气体时,选用的干燥剂是


  1. A.
    生石灰
  2. B.
    氢氧化钠
  3. C.
    浓盐酸
  4. D.
    浓硫酸
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

28、根据下列装置图.回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
试管
;②
长颈漏斗

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
B
(填字母).
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2
,该反应
属于
复分解
反应(填基本反应类型)根据上图组装一套制取干燥CO2的装置
CDE
(用字母表示),验满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已满

(4)某化学探究小组用盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素.实验温度为25℃、35℃;大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10g;所用盐酸的质量分数为9.125%、18.25%,每次实验盐酸的用量为20mL(假设9.125%、18.25%的盐酸的密度均为1g/cm3;大理石中杂质不与盐酸反应).
①提出假设:盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用盐酸的质量分数、大理石规格、反应温度有关.
②实验设计与实施:完成以下实验设计方案并实验.
实验
编号
T/℃ 大理石
规格
盐酸的
质量分数
完全反应
的时间/s
实验目的
a 25 粗颗粒 18.25% 160 (I)实验a和b探究同体积下盐酸质量分数对该反应剧烈程度的影响.
(II)实验a和c探究温度对该反应剧烈程度的影响.
(Ⅲ)实验a和d探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响.
b 210
c 35 粗颗粒 18.25% 60
d 100
③实验结论:
在其他条件不变时,盐酸质量分数越大,反应越剧烈;温度越高,反应越剧烈;固体的颗粒越小,反应越剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

兴化地处里下河地区,河港纵横,水系发达.但河水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO32],水的硬度较大.(查阅资料:碳酸氢钙易溶于水.当溶有碳酸氢钙的水遇热时,溶解在水里的碳酸氢钙就会发生分解,生成碳酸钙沉积下来,这就形成了水垢Ca(HCO32CaCO3↓+H2O+CO2↑).已知碳酸氢钠、碳酸氢钾、碳酸氢镁等物质均能在加热条件下发生类似的反应.而碳酸钠、碳酸钾则在通常情况下比较稳定,加热不分解.
请你根据上述信息完成下列各题:
(1)根据上述信息可知,水垢的主要成分是
 
.你能用什么方法来除去水垢?(用化学方程式表示)
 

(2)若碳酸镁粉末中混有少量的碳酸氢镁,请写出除去杂质碳酸氢镁的方法(用化学方程式表示)
 

(3)实验室有两包质量均为10.6g的固体,分别是碳酸钠和碳酸氢钠.现分别经如下处理:①充分加热 ②滴加足量的稀盐酸 ③将两步反应生成的气体全部收集后通入足量的澄清石灰水.则生成沉淀的质量
 
(填“相等”、“不相等”或“无法判断”).
(4)在加热条件下密闭容器内发生某一化学反应,现对反应体系内的X、Y、Z、Q四种物质进行测定,测得数据如下:
物质 X Y Z Q
反应前质量(g) 40.0 4.6 37.8 0.0
反应后质量(g) 43.6 待测数据 4.2 8.8
请回答下列问题:
①上表中的”待测数据”的数值是
 

②此密闭容器内反应类型属于
 
(填基本反应类型).
③若X是水,Q是能使澄清石灰水变浑浊的气体,且X、Y、Z、Q四种物质的化学计量数之比为1:1:2:1,则物质Y的相对分子质量为
 

(5)实验室制取二氧化碳时若不慎使用了浓盐酸,生成的气体中除混有水蒸气外还可能混有
 
气体,这是因为浓盐酸具有
 
性.
现要除去杂质气体,可采用如图所示的装置把不纯的气体进行洗气.
①不纯气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
②若只需要把生成的气体干燥,可在瓶中盛放
 
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③可在瓶中盛放饱和的碳酸氢钠溶液除去另一种杂质气体.写出有关反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?洛江区质检)现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
试管
试管
,b
酒精灯
酒精灯

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是
在试管口塞一团棉花
在试管口塞一团棉花
,请写出该反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是
B
B
,请写出反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化锰起
催化
催化
作用.若用D装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已集满
将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已集满

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,常用的收集装置是
D
D
,若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的
m
m
(填“m”或“n”)相连.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?河西区一模)如图为实验室常用的制备和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题.
(1)实验室用加热高锰酸钾的方法制备并收集到干燥的氧气时,应选用的装置是
AD
AD
(填序号),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;检验集气瓶中氧气已集满的方法为
将带火星的木条放置在集气瓶口,如果能够复燃,说明氧气已集满
将带火星的木条放置在集气瓶口,如果能够复燃,说明氧气已集满

(2)B是实验室制备二氧化碳气体的装置图,写出仪器a的名称:
长颈漏斗
长颈漏斗
.检查此装置的气密性时,关闭弹簧夹,从仪器a注入一定量的
使a中的液面高于试管内的液面,静止一段时间后,若看到仪器a内
液面没有下降
液面没有下降
,则表明B装置气密性良好.
(3)图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确(偏小)
防止因CO2溶于水而引起体积测量结果不准确(偏小)
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”)明显影响.
(4)做空气中氧气含量测定的实验装置如G图所示,下列说法正确的是
A
A
(填序号).
A、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫和木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位升高越高
D、本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用
A
A
(填代号),收集干燥的氧气所选用的装置是
D
D
,但是在发生装置中还存在的缺陷,改进的方法是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花
,其作用是
为了防止高锰酸钾粉末进入导管
为了防止高锰酸钾粉末进入导管
.反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是
B
B
,收集装置是
D
D
,所用的药品名称是
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
,验满的方法是
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制取.则制取并收集氢气的装置可选用
BC或BE
BC或BE
.(填代号)
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取气体是(选填一种)
氧气
氧气
,反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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