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【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图象是( )

A. 用一氧化碳还原氧化铁

B. 等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应

C. 镁在氧气中燃烧

D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解

【答案】D

【解析】试题分析:A、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应后氧化铁失去氧,则固体的质量应减少,故图象与实验操作过程不对应。B、镁的活动性比锌强,反应速率快,反应时间短;等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应,镁生成氢气的质量比锌多,故图象与实验操作过程不对应。C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为2Mg+O22MgO,参加反应的镁与氧气的质量比为(24×2):32=32,反应后镁减少的质量比氧气减少的质量多,故图象与实验操作过程不对应。D、二氧化锰在过氧化氢的分解反应中作催化剂,催化剂只能改变化学反应速率,不影响生成氧气的质量,故图象与实验操作过程对应。故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】应用所学知识,分析有关信息,回答下列问题:

(1)最近我市完成了92号和95号汽油的推广使用,降低了汽车尾气中的硫氧化物,为进一步减少污染,通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”.装置中发生反应的微观示意图如图所示:

请写出反应的化学方程式

在反应前后化合价没有发生变化的元素是

(2)已知金属镁可以在某种气体中燃烧,用化学方程式表示为:2Mg+X2MgO+C,则X的化学式为 ;若金属镁的质量为m1,完全反应后生成碳的质量为m2,则m1 m2(填>、=、<).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们在日常生活中都要食用碘盐,许多人喜欢购买增铁酱油、高钙牛奶、高硒茶叶等。这里所说的碘、铁、钙、硒指的是

A.单质 B.化合物 C.元素 D.原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

请填空:

1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是

2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 ,该反应的化学方程式是

3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第 (填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)按要求填空

(1)根据下列元素和根的化合价,写出符合要求的物质的化学式。

Fe (+3) OH(-1) Mg(0) Na(+1) S(+6) O(-2) C(-1)

①一种金属单质

②一种难溶性碱

③一种非金属氧化物

(2)写出下列符号或加点数字的含义:

①2He Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发和应用也需要金属硅钢可用于制造变压器的铁芯,某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有Fe、C、Si),设计了如图的实验流程(有些反应的部分反应物和生成物已省略)

查阅资料发现:

常温下,单质硅(Si)不能与盐酸反应,但能与氢氧化钠溶液反应(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑)

根据以上信息,回答下列问题:

(1)固体A的成分为 ,E的化学式为

(2)滤液B中的金属阳离子为

(3)在过滤操作时,若发现滤液浑浊,应

(4)步骤中发生的是化合反应,尝试写出其化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表:

物质

甲烷

氧气

二氧化碳

X

反应前质量/g

4.8

16

0

0

0

反应后质量/g

0

0

10.8

4.4

a

下列判断正确的是

A.X可能是反应物 B.X可能是该反应的催化剂

C.X中含有氢元素 D.氧气增加能减少X的生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。则有关叙述正确的是

A. t1℃时,等质量的甲、乙饱和溶液中所含溶质的质量为乙>甲

B. t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液

C. 若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法

D. t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为:乙>甲=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是(

A.2个氮分子:2N B.碳酸根离子:CO3

C.双氧水的化学式:H2O D.磷的元素符号:P

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