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不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.

【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:

猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三:__________。

【实验和探究】

(1)小娟的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)

实验步骤

实验现象

解释与结论

分别取三支试管,向其中入等质量、等浓度的稀硫酸,然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中.

铝片表面产生的气泡较快;

铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;

铜片无明显现象.

猜想__成立.

铬与稀硫酸反应生成蓝色的

硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为________________.

(2)小涛的实验:

小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是_____________.

【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:①__________②_________。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:河南省周口市招第三次模拟考试化学试卷 题型:探究题

酸、碱、盐是初中化学学习中重要的化合物。

(1) 下列有关盐酸和硫酸的说法不正确的是______。

A.稀盐酸和稀硫酸都可用来除铁锈

B.打开浓盐酸或浓硫酸的试剂瓶瓶塞,瓶口都会产生白雾

C.稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是溶液中都有H+

D.将浓盐酸和浓硫酸敞口放置,溶液的溶质质量分数均减小

(2) 向pH = 10的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液,再加入一定量的盐酸后变为无色,测得溶液的pH = 4,此时溶液中所含溶质的化学式为___________________。

(3)生产、生活中常需配制溶液。配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列操作会导致溶液的质量分数偏小的有(选填序号)______________。

①用量筒量取水时仰视读数;②往烧杯中加水时有水溅出;③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液;④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出。

(4)已知过氧化钠(Na2O2)能分别与H2O、CO2反应,与H2O反应生成氧气和一种碱,与CO2反应生成氧气和一种盐。实验室有一瓶敞口放置的固体过氧化钠已全部变质,用化学方程式表示变质的原因____________________ 、_______________________。

设计实验方案证明Na2O2已全部变质后的成分_______________。

(5)氢化镁(MgH2)固体可为氢动力汽车提供能源,其与水反应生成氢氧化镁和氢气。若用52 kg氢化镁与水反应来制取氢气,理论上会生成氢气的质量是多少?___

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化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如下图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:

(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 _________,反应 _________(填“吸收”或“放出”)大量的热。

(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是__________。

(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是________________________。

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科目:初中化学 来源:广西省南宁市2017届九年级下学期第一次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题

“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题,下列做法科学的是( )

A. 蒸煮食用霉变大米、花生等 B. 多吃腌制的食品

C. 用地沟油加工食品 D. 骨头汤煲好后放入加碘食盐调味

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2015年6月起,北京实施“史上最严”控烟令。下列图中表示“禁止吸烟”的是( )

A. B. C. D.

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(1)物质的性质决定物质的用途,反之物质的用途又反映物质的性质。请填写下列空格。

①氮气化学性质不活泼,可用作___________________;

②石墨具有_________,可用于制作干电池的电极;

③由于一氧化碳具有____________,可用于冶炼金属;

④由于活性炭具有吸附性,可用于除去水中的_____________。

(2)能源与环境成为人们日益关注的问题。

①目前人们利用最多的能源是煤、_________________和天然气等化石燃料。为使燃料充分燃烧,减少污染,可采用的方法除提供充足的氧气外,还可_________________________。

②氢化镁(MgH2)固体可作为氢动力汽车的能源提供剂。提供能源时MgH2与水反应生成氢氧化镁和氢气,该反应的化学方程式为______________。

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用“ ”和“”代表两种不同的物质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观模型如下图所示,下列说法正确的是

A. 参加反应的“”和“ ”分子的个数比是2:1

B. 该反应有2种生成物

C. 该反应是化合反应

D. 每个生成物分子由3个原子构成

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下图是实验室制取气体的有关装置,请回答:

(1)写出标号仪器的名称:①_______,②______。

(2)用B装置制氧气的化学方程式为______;能用C装置收集氧气,因为氧气______。

(3)实验室制取甲烷的装置组合是AC或AE,据此可知制取甲烷的反应物状态是______、反应条件是______,甲烷具有的物理性质是______(写出1条即可)。

(4)初中化学实验中,能用发生装置B制取的气体除氧气外,还有_____(填写两种气体),其中制气原理属于复分解反应的化学方程式是______。

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