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    已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（　　）

    A．氧化汞汞+氧气

    B．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

    C．酒精+氧气水+二氧化碳

    D．木炭+氧气二氧化碳


    【考点】化合反应及其应用．

    【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

    【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．

    B、该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

    C、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

    D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．

    故选D．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～E都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，C为气体，D为红色固体单质，E为气体，它们的转化关系如图所示．请回答：                                                

                              

    （1）写出下列各物质的化学式：                                  

    B　　、C　　、D、　　．                                        

    （2）写出③反应的化学方程式：　．                              

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是治理汽车尾气反应的微观过程．图中单质是　　　　　　（填名称）；化学方程式为　　　　　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    AC或AE保持干燥通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：提出问题：1、金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？2、金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
    资料查阅：金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
    实验探究：
    实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；
    ②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；
    ③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
    实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
    问题讨论
    （1） 金属钠保存在煤油中的原因___________________________________。

     钠易与氧气反应变质（2） 根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式：            ___________________________________

     2Na+2H2O═2NaOH+H2↑（3） 实验二中生成的黑色颗粒是_____。而白色物质可能是什么呢？碳

    ①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．
    我认为认为丁的猜想是错误的，理由是__________________________________

     反应物中没有氢元素②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
    方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
    方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有________________。

     碳酸钠方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_______B溶液（供选试剂：A、石灰水B、氯化钙溶液 C、硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则_________ 乙（在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
    ③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是___________________________________ 碳酸钠溶液也是实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是____________________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解．吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　）

    A．氧气是无色无味的无毒气体

    B．氧气可以燃烧

    C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

    D．氧气可以支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（　　）

    A．难溶于水，密度比空气大   B．难溶于水，密度比空气小

    C．易溶于水，密度比空气大   D．易溶于水，密度比空气小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进．具体操作是：在燃烧匙中放入少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中．观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中．请分析实验过程，回答下列问题：

    （1）硫在氧气中燃烧的实验现象是　　文字表达式是　硫在空气中燃烧的现象是　　

    （2）水在该实验中的作用是：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是一定条件下某反应的微观模拟示意图，按图分析下列说法错误的是（　　）

    A．反应前后，原子种类、数目不变

    B．该反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数比为2：2：1：2

    C．该反应是置换反应

    D．反应物和生成物都是由分子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是对物质的一些性质和变化的描述：

    ①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤氧气是无色无味的气体．其中描述物理性质的是　　，描述物理变化的是　　，描述化学变化的是　　，描述化学性质的是　（用序号填写）．

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