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实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.
(1)反应原理:用装置A制取O2的化学方程式为 .
(2)反应装置:制取二氧化碳的反生装置是 (填“A”、“B”或“C”),其优点是 .
(3)除杂干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥,对此你的评价是
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如图所示,A~H是初中化学常见的物质.A和B可发生中和反应,X常用作食品干燥剂,Y为单质.根据图示回答下列问题:
(1)B的俗称为 .
(2)H的化学式为 .
(3)反应②的化学方程式为 .
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在盐酸和氢氧化钠反应的过程中,如图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图象.
(1)反应的化学方程式为 ;
(2)当溶液呈中性时,所消耗氢氧化钠溶液的体积是 mL;
(3)图中b点所示溶液中,含有的溶质是 ;
(4)把两者液体混合时出现了气泡,用方程式表示: .
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对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法.在学习了碱的性质后,小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质(如图),即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应.
(1)为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应,小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,溶液由无色变成红色.
(2)澄清石灰水中的阴离子符号 ,检验CO2是利用氢氧化钙的第 性质(填序号);
(3)熟石灰中和含硫酸的废水的方程式: .
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如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题:
(1)稀盐酸中阳离子的符号是 ;
(2)反应①中石蕊溶液变为 色;
(3)反应⑤的化学方程式为
(4)图中属于中和反应有 (填序号);
(5)反应有气体生成的有 (填序号).
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下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是( )
A.
用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B.
向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C.
向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D.
分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
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下列实验操作能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 | 取少量溶液,滴加无色酚酞溶液 |
B | 比较 Fe、Cu、Al的金属活动性 | 铝丝和铁丝分别浸入CuSO4 溶液 |
C | 除去铁制品上的铁锈 | 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 合金的硬度大 | 黄铜与紫铜相互刻画 |
A.A B.B C.C D.D
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如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论不正确的是( )
A.反应结束时溶液的pH=7
B.反应前后水分子数目增大
C.该反应的实质是H+和OH﹣结合生成H2O分子
D.两种溶液混合后,钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子
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