化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

⑴用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的____________作用。

⑵大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是_________________________。

⑶青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的________元素。

⑷检验所用的水是硬水还是软水的试剂是______________；生活中将硬水转化为软水常用的方法是______________________________。

⑸炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为_____________ 。家里用的铁制品很容易生锈，防止铁生锈的方法是_____________________（写一条即可）。

⑹NH4NO3是一种化学肥料，将硝酸铵溶于水，插入温度计，发现温度_____________填“升高、降低或不变”）；测得溶液的pH=4，我们可以得出：pH<7的溶液___________（填“一定或不一定”）是酸的溶液；硝酸铵_________（填“能或不能”）与熟石灰混合使用。

如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示（“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。甲与A溶液反应产生气泡，得到浅绿色溶液；A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；乙的溶液为蓝色；丙与B属于同一类物质，乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀．

请回答：

⑴A的化学式是__；C的化学式是________；乙的化学式是_________。

⑵欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应，需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是 _________。

⑶A+B反应的化学方程式是______________；

C+D反应的化学方程式是_________________；

乙+丙反应的化学方程式是___________________。

根据如图回答问题．

⑴仪器a的名称是__________．

⑵实验室用A装置制取氧气时，发生反应的方程式是______________，选用的收集装置是__________（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为______________，现象是____________，瓶中水的作用是____________。

⑶实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________，选用的发生装置是___；检验产生气体的方程式是__________。如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛____________，因此二氧化碳的可用于___________．

某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验。他们设计了如下的实验方案：

⑴“操作1”的名称是___________，该操作中玻璃棒的作用是_______________。

⑵滴加CaCl2溶液应“过量”，目的是______，沉淀A的化学式是________。

⑶该混合物中Na2CO3的质量分数是多少_______？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）

2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（ ）

A．对污染水体作处理使之符合排放标准

B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生

C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染

D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药

下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是

A. 石灰水 B. 浓氨水 C. 浓盐酸 D. 浓硫酸

下列物质放入水中，能形成溶液的是

A．面粉 B．牛奶 C．花生油 D．白糖

下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是

A. A B. B C. C D. D

向下图试管里的水中加入下述某种物质后，原来U型管内在同一水平线上的红墨水，左边液面降低了些，右边液面上升了些，则加入的物质是

A. 硝酸铵 B. 蔗糖 C. 食盐 D. 氢氧化钠

、下列物质的名称、俗名、化学式三者表示同一种物质的是

A、水、干冰、CO2

B、氢氧化钠、火碱、NaOH

C、碳酸钠、烧碱、Na2CO3

D、氧化钙、熟石灰、CaO