将Ba(NO3)2、KCl、Na2CO3三种无色溶液一一区分开的试剂是（ ）

A. BaCl2溶液 B. AgNO3溶液 C. 稀盐酸 D. 稀硫酸

用适当的化学用 语填空：

（1）2个氧分子： （2） 镁离子：

（3）氧化钙中钙元素显+2价： （4）常见的钾肥： （任写一种）。

水是生命之源，生产之要，生活之基。今年3月22日是第二十届“世界水日”。市政府号召广大市民朋友：珍惜水、节约水、保护水。完成下列问题：

（1）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，可用 来测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ，生活中使硬水软化的常用方法是 。

（2）河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化，其中净水程度最高的是 。

利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：

(1)为保证人身体安全，进入久未开启的菜窖前，须做到_________试验；

(2)近年哈尔滨发生严重的水污染事件，有关部门利用活性炭使水净化，是利用了活性炭的____________性；

(3)为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是：_______________和_____________。

如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）t2℃时，甲的溶解度_________乙的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．

（2）t2℃时，向50克水中加入50g乙物质，充分溶解后所得溶液的质量是_________

（3）t1℃甲、乙、丙的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为_________（填“＞”、“＜”或“=”）．

（4）若固体乙中含有少量的甲，可用_________方法提纯乙（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）．

(8分) A～G 是初中常见的物质。其中 E 为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。

（1）写出下列物质的化学式：E ，G 。

（2）化学反应常伴有能量变化。B 与水反应时会 ( 填“吸收”或“放出”)热量。

（3）实验室不用 A 与稀硫酸反应来制取 C，原因是 。

（4）写出 F+G 的化学方程式： 。

（5）写出E→G反应的化学方程式： 。

通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取某些其体的方法．请结合下图提供的一些实验装置回答下列问题．

（1）若用氯酸钾制取氧气，则发生装置应选________________，该反应的化学方程式是______________；若用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_________．

（2）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么从仪器①中应加入____________．如果要获得干燥的二氧化碳，还需要用到E、F装置，正确的连接方法是（用导管口代号b、c、d、e表示）a接（___），（___）接（___）．如果用该装置制取二氧化碳气体，反应进行较长时间后，将燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，其原可能是_______________．

（3）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放置块状固体），其优点是_________________．

小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是_____________。

针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。

【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2； 乙同学猜想是CaCO3；你认为是_____________。

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：

【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应________保存熟石灰。

科学施肥是实现农业增产的主要手段。硝酸铵（（NH4NO3）是一种常用的氮肥，其中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为_____________。若要配制200g溶质质量分数为5%的硝酸铵溶液，需要硝酸铵的质量为_________g,需要水的质量为_______g.

向26.4 g 硫酸钠和碳酸钠的混合物中滴加硫酸溶液，直到不再产生气体为止（假设气体全部逸出），共用去98 g质量分数为10%的硫酸溶液。求：

（1）原混合物中碳酸钠的质量分数。

（2）反应后溶液中溶质的质量分数。