15．某化学兴趣小组为了测定蛋壳中碳酸钙的含量，将足量的盐酸溶液加到30g蛋壳样品中（蛋壳中杂质成分不与盐酸反应也不溶于水），收集产生的CO₂气体，测定其质量随反应时间变化情况如表所示：

时间/s	0	20	40	60	80	100	120
二氧化碳的质量/g	0	3.0	5.0	7.0	8.0	8.8	8.8

试回答下列问题：
（1）30g蛋壳样品中完全反应生成二氧化碳的质量是8.8g；
（2）30g蛋壳样品中碳酸钙的质量是多少？

14．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．如图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为455，碳、氢元素的质量比为72：11．
（2）每支口服液中锌的质量分数为0.05%．（1g=1000mg）．
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液1  支，才能满足身体的需要．

13．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学研究．请填写一下探究过程中的空白处：
【提出假设】化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等．
【查阅资料】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜固体．
【设计实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
你认为小洁结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因．反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
如何改进错误装置也能验证质量守恒定律．把碳酸钙和稀盐酸置于密闭系统中．
【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．
反应前后原子种类不变，原子总个数不变，原子质量不变．

12．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，E为有毒气体．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式
A、C      C、CO₂   D、Cu
（2）反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，现象为黑色固体逐渐变成红色．
（3）反应②的化学方程式为CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

11．如图A、B、C三个装置的实验．

（1）你观察到的现象是：小试管中的棉花最快变红的是C，不变色的是A．
（2）由此你得到的结论是（写2点）：①分子总是在不断地运动
②在受热的情况下，分子运动速率加快．
（3）上述实验中，采用了实验对比的方法．

10．（1）我市某化学兴趣小组为了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒和漏斗等仪器对水样进行过滤（填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用活性炭（填物质名称）除去水中散发出的少许异味．用肥皂水（填物质名称）检验河水是硬水还是软水；在生活中用煮沸方法能使硬水软化．
（2）据报道，我市人均水资源量达到轻度缺水程度．因此保护市区主要供水河流------东江水质显得尤为重要．下列有关建议不合理的是②（填数字代号）．
①严禁将含磷废水排入江中②坚决杜绝岸边休闲散步
③严禁在江边随意堆放生活垃圾④严禁在江边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（3）“84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取它的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O，则X的化学式为Cl₂．

9．下列说法正确的是（　　）

	A．	过滤时液面要低于滤纸的边缘		B．	过滤可以使硬水变软水
	C．	可用适当杀虫剂消毒自来水		D．	长期饮用硬水可以补钙

8．下列关于水电解实验的叙述正确的是（　　）

	A．	水电解的化学方程式为：2H2O═2H2↑+O2↑
	B．	实验说明水是由氢气和氧气组成的
	C．	实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
	D．	若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL

7．乙基雌烯醇是兴奋剂的一种，其化学式为C₂₀H₃₂O．下例说法错误的是（　　）

	A．	乙基雌烯醇由碳、氢、氧原子构成
	B．	乙基雌烯醇分子由碳、氢、氧原子构成
	C．	乙基雌烯醇由碳、氢、氧元素组成
	D．	一个乙基雌烯醇分子里有53个原子

6．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

（1））写出图中标号仪器名称：②酒精灯     ③长颈漏斗
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．
（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的作用是催化作用．写出该反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．MnO₂是不溶于水的固体粉末，实验结束后，可采用过滤的方法予以回收利用．
（4）检验生成的气体是氧气的方法把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气，
（5）某同学将烧红热的铁丝直接放入盛有氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；实验完毕后，发现瓶底炸裂，试分析原因集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水．
（6）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H₂S）气体．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是C．
（7）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用A．甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是D或E．