3．原子和它同元素的离子相比较，结构上的区别是（　　）

A．

电子层数不同

B．

核外电子数不同

C．

核电荷数不同

D．

核内中子数不同

2．如图是某粒子的结构示意图，以下说法正确的是（　　）

	A．	该粒子各电子层电子的能量相同		B．	该粒子核外电子总数为8
	C．	该粒子表示的是原子		D．	该粒子属于金属元素

1．已知氮的某氧化物中，氮元素和氧元素的质量比是7：16，则该氮的氧化物的化学式可能是（　　）

A．

NO

B．

N2O

C．

NO2

D．

N2O3

20．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”． 下列有关水的说法中不正确的是（　　）

	A．	水是维持人类生命和健康的营养物质之一
	B．	天然水分为软水和硬水，都属于混合物
	C．	水的天然循环是通过其三态变化实现的
	D．	自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到饮用水

19．掌握化学用语是学习化学的基础．下列化学符号中，数字表示的意义正确的是（　　）

	A．	2Na：“2”表示两个钠元素
	B．	CO2：“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子
	C．	$\stackrel{+2}{Mg}$：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
	D．	S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价

18．如何检验实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置的气密性？

17．请从下列常见的仪器中选择恰当的字母序号填空．
a、集气瓶  b、玻璃棒 c、药匙  d、烧杯e、试管f、胶头滴管．
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是e
②排空气法收集气体的玻璃仪器是a
③用酒精灯加热时需垫加石棉网的仪器是d
④取用粉末状固体用到的仪器是c
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是f．

16．按要求写出文字表达式（并指出属于什么基本反应类型）：
（1）实验室不加热制取氧气，过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应．
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应在集气瓶中加水的原因防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂．

15．甲、乙、丙三位同学整理实验台时，发现一瓶氢氧化钠溶液没盖瓶塞，他们认为该溶液已经变质了，变质原因用化学方程式表示为①2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．为进一步探究该溶液是否变质和变质程度，请你一起参与合作完成下列内容：
活动探究一：氢氧化钠溶液是否变质
【实验过程】

实验步骤	实验现象	结　　论
甲：取少量该溶液放入试管中， 滴加几滴酚酞试液	溶液变红	该溶液没有变质
乙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量澄清石灰水	产生白色沉淀	该溶液已经变质．产生沉淀 的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
丙：取少量该溶液放入试管中加入 一定量稀盐酸	产生气泡	该溶液已经变质

三位同学把各自试管中的物质全部回收到一只干净的大烧杯中．
【实验交流】
（1）乙、丙同学一致认为甲同学实验中所滴加试剂不合理，他们的理由是④生成的碳酸钠溶液和剩余的氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红．
（2）一段时问后，同学们发现刚才盛放回收物的大烧杯中，杯底有白色沉淀，液体无色．此时大烧杯中的溶液，一定含有的溶质（酚酞除外）是⑤NaCl，可能含有的溶质是⑥CaCl₂．
活动探究二：氢氧化钠溶液的变质程度
【查阅资料】CaCl₂溶液显中性：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【实验过程】

实验步骤	实验现象	结论
另取少量原溶液放入试管中．加入过量的CaCl2溶液，振荡后再滴加酚酞试液	⑦产生白色沉淀 ⑧溶液由无色变为红色	该溶液已经部分变质

【反思】取完药液后要立即盖紧瓶塞．

14．回答下列有关实验仪器和实验操作问题
（1）取用块状药品一般用的仪器是镊子；
（2）粗盐提纯步骤有①计算产率；②过滤；③称量与溶解；④蒸发．正确的操作顺序应是③②④①（填序号）．
（3）稀释浓H₂SO₄时，应在烧杯中加入水（填“浓H₂SO₄”或“水”）
（4）配制6%的氯化钠溶液，实验步骤是计算、称量和量取、溶解、装瓶贴标签．