除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂或操作方法错误的是( )

A. A B. B C. C D. D

小松同学想表演“水”中长“铜树”的实验，老师给他提供300g10%的硝酸银溶液，又给他提供了一定量的铜丝，充分反应后，得到溶液284.8g，则参加反应的铜丝质量为( )

A. 6.4g B. 8g C. 10.5 g D. 12.8g

化学与人体健康密切相关。对于准备中考且在生长发育期的中学生，每天都需摄入足够、均衡的营养，某学生只爱吃肉，不爱吃水果蔬菜。

（1）他可能会因摄入__________营养素不足而引起疾病，所以应该给孩子适量的吃些黄瓜、菠菜等蔬菜，此营养素能够调节新陈代谢、_____、维持身体健康。

（2）农民伯伯在北方初春时节种植菠菜，应施加的化肥是______（填化学式），有时为了植物生长时所需温度，要给植物盖上塑料膜，这种塑料薄膜废弃后在自然环境中很难降解， 长期堆积会_______、________，危害海洋生物的生存,所以施用后要适当处理。

2017年5月26日哈尔滨波塞冬水世界开幕了，在建设这个全球最大的室内水世界时，我国某重工集团自主研发生产的特种汽车--超长臂混凝土泵车做了很大的贡献，并且在哈尔滨市路桥改造建设中立下了汗马功劳．请回答下列问题：

（1）泵车的长臂由某种合金制成，它主要利用了该合金的物理性质是_________；

A．硬度大 强度高 B.密度小 熔点低 C.耐磨 抗腐蚀性好

（2）泵车使用汽油作为能量来源，工作过程中由化学能转化为_________转化为___________；

（3）泵车工作时产生的尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，会污染空气．化学科技人员研制了一种净化装置，使两种气体在催化剂的作用下生成一种空气中含量最多的气体和另一种参与植物光合作用的气体，将有害气体转化为无害气体．写出发生反应的化学方程式_______________，该反应前后氮元素的化合价变化为_________。

用和分别表示氢原子和氧原子，下图是水在通电条件下发生反应的微观模拟图。

请根据此图回答下列问题：

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整；____

(2)生成物的粒子个数比是________ ；

(3)此变化前后发生改变的微观粒子有________________________________。

分类、类比是学习化学常用的方法。

（1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，则应将实验中的A与______（填B、C、D），归为一类，依据______________________________。

（2）“炔”代表的是一类有机物，其中乙炔C2H2俗称风煤和电石气，是炔烃化合物系列中体积最小的一员，炔烃的书写是有一定规律的，例如：丙炔C3H4，丁炔C4H6，根据以上规律写出戊炔的化学式____________，戊炔燃烧的产物是______________。

实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、大理石、稀盐酸、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

（1）若补充一种用品___________和一种仪器____可制取氧气，发生反应的化学方程式____________________。

（2）利用上述仪器和药品制取氧气，将装置图补充完整。____

（3）制取氧气时，加热试管，先使酒精灯火焰在_________，让试管__________，然后对__________________。

（4）收集氧气时，刚开始加热时气体受热膨胀，气压___________ 外界大气压，在_____的作用下，冒出的气泡中主要含________，所以不能立即收集。

构建知识网络是一种重要的学习方法。下图D可助消化，A、C属于同类别的化合物，“－”表示相连的两种物质能发生反应，“ → ”表示一种物质转化成另一种物质，完善这个知识网络：

（1）写出B、C的化学式：B____________；C______________；

（2）写出B转化成D的化学方程式：___________________；

（3）A、B发生反应一定会产生的现象____________________。

某学习小组的同学在老师指导下，做碱溶液与二氧化碳反应实验。现请你一同参与：

小松：在试管中加入2mL氢氧化钠溶液，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小北：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是__________，反应的化学方程式为：___________。

【实验探究】小松同学为了验证自己实验后试管中的废液溶质成分，取少量废液于试管中逐滴滴加稀盐酸，刚开始没有现象，一段时间后产生气泡，废液的成分是______，为了处理废液，将两名同学的废液倒入同一废液缸，发现白色沉淀的质量增加了，过滤后，小组内的同学对滤液的成分产生了兴趣。

【提出问题】滤液中除Na+含有什么离子？

【猜想与假设】小松：OH-、Ca2+

小北：OH-、CO32-

你的猜想：_________________；

【实验探究】小北同学为了验证自己的猜想，取滤液少许于试管中，向其中滴加少量的氯化钙溶

液，观察到无明显现象。由此小北同学得出结论：自己的猜想不成立，小松同学的猜想成立。

【评价与交流】请你评价小北同学的结论________________________________ ；

同学们经过讨论一致认为，实验是学习化学的一条重要途径，通过实验以及对________ 的观察、记录、和分析，并进行_________，得出可靠的结论。

小松同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：

（1）用36.5%的浓盐酸配制上述质量分数为14.6%的稀盐酸，需要水的质量为______；

（2）样品中参加反应的化学方程式__________________________；

（3）根据已知条件列出求解20g样品中参加反应的物质质量（X）的比例式_____；

（4）该样品中碳酸钠的质量分数______；

（5）向中性溶液A中加入76.4g水，最终得到溶液中溶质质量分数是_________；

（6）若将20t样品中的纯碱转化为烧碱，则制得含杂质的烧碱_______t。