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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

某化学反应可表示为:二氧化碳+水→M+氧气,根据以上信息,下列关于M组成的说法中正确的是( )

A. 一定含有C、H元素,可能含有O元素

B. 只含有C、B元素

C. 含有C、H、O三种元素

D. 无法确定

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

在化学反应A+B=C+D中,若有5 g的A与11 g的B恰好完全反应,生成7 g的C和一定质量的D,则D的质量为(  )

A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:信息分析题

蜡烛燃烧前的质量为a g,燃烧后的质量为b g,生成的CO2质量为c g,水蒸气质量为d g,则产物质量共________g,参与反应的氧气的质量为__________g。

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

现有10gA和足量的B混合加热,A与B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是( )

A. 5:1 B. 4:1 C. 2:1 D. 1:1

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

关于质量守恒定律的理解,错误的是(  )

A. 宏观:实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量

B. 微观:反应前后原子种类和个数不变

C. 某可燃物燃烧后生成二氧化碳和水,可燃物中一定含有碳、氢元素

D. 煤燃烧后灰渣质量小于煤,不能用质量守恒定律解释

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

为提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,微观示意图如图所示,下列说法错误的是(  )

A. 生成的两种物质都属于单质

B. 生成物的分子个数比为1∶1

C. 分子是由原子结合而成的

D. 在化学变化中原子不可分

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:选择填充题

将一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得各物质的质量如表:

物质

a

b

c

d

反应前的质量/g

6.4

14.0

3.2

1.0

反应一段时间后的质量/g

10.0

7.2

x

1.0

下列有关说法正确的是(  )

A. a和b是反应物 B. x=3.2

C. 该反应属于分解反应 D. d一定是催化剂

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:信息分析题

早在1673年,英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热一种金属,结果发现反应后的质量增加了。

(1)波义耳的实验结果是否违反质量守恒定律?简析原因。

________________________________________________________________________。

(2)试从原子的角度解释质量守恒定律。

________________________________________________________________________。

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:信息分析题

如图是某反应的微观粒子示意图。

(1)根据化学反应的本质,反应物的方框内还应补充的粒子及数目是________。

A.一个 B.两个

C.一个 D.两个

(2)两种生成物分子的相同之处是____________________________________________________,

该反应属于基本反应类型中的________反应。

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科目: 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第五单元 化学方程式--课题1 质量守恒定律同步练习 题型:信息分析题

如图是探究质量守恒定律的实验装置图,回答下列问题:

(1)该实验______(填“能”或“不能”)探究质量守恒定律。

(2)要用如图装置继续探究质量守恒定律,若药品不变,改变装置的方法是________________________。若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是______________(举一例)。

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同步练习册答案