按要求回答下列问题

（1）此实验说明二氧化碳具有的化学性质是：___________；

（2）综合如图四个实验，能得出的结论是：_________ ，将第四朵花用吹风机烘干，发生反应的方程式为_________________。

（3）二氧化碳排放过多会造成温室效应增强 写出温室效应增强的危害（一条）：___________， 缓解温室效应的措施（一条）：______________________。

根据下图所示，回答下列问题：

（1）在实验过程中产生的实验现象是：铜片上的白色固体燃烧，_____________，冒白烟，生成白色固体。铜片上的暗红色固体不燃烧， 水中的________________ ；

（2）铜片在该实验中的作用是_____________________________________________；

（3）要想使水中白磷燃烧你的操作是_______________________________________；

（4）铜片上的红磷和白磷对比说明：_______________________________________；

（5）该探究实验所运用的实验方法是：________________________________。

下图为水在通电的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：

.

（1）请在图 C 中补充相关粒子的图形，你补图的依据是_____；

（2）此反应的各物质之间的粒子个数比为___________________。

分类、类比、推理都是学习化学的常用方法。

（1）初中化学有许多实验，为了便于研究，我们可以把化学实验按照研究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。

据此应将下列实验中的 D 与____________________归为一类，依据是______________。

A B C D

（2）C 和 CO 是初中化学学过的具有还原性的物质，通过学习分析碳还原氧化铁、氧化铜得出的结论是：具有还原性的物质参与反应时， 其所含元素中一定有元素化合价在反应后____________（填“升高、降低或者不变”）。依据上述结论，则在反应 中， 具有还原性的物质是___________________________________。

实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子、 棉花、升降台及以下仪器：

（1）若补充仪器铁架台和________，并利用上述部分仪器和药品可制取一 种气体，则发生反应的化学方程式为________________，制取该气体时，导管口产生气泡的原因是_____________，使试管内气压____________，在压强差作用下，气体从导管口逸出。

（2）制气体选择发生装置时需要考虑的因素是反应物的状态和__________________。

（3）若要制取二氧化碳，可以选择下列的发生装置和收集装置的组合是_______________(填字母），选择这种收集方法的原因是二氧化碳_______________。

A、B、C、D、E、F、H 是初中现阶段常见的物质，A 是一种有毒气体，C可用来作牙膏轻质摩擦剂，E 是一种黑色固体，F 常用来实验室检验二氧化碳。

（1）写出下列物质的化学式D___________，H__________________。

（2）写出 B 与 E 反应的化学方程式_______________________。

（3）请写出F 转化为C的现象_____________________________________。

小七同学收集到几块大理石，为测定其中碳酸钙的含量，他称取 25g 大理石样品研磨成粉末。放人到烧杯中，加入 100g 稀盐酸，二者恰好反应（假 设其他成分既不溶于水，也不与水和酸反应），反应后烧杯中剩余物质的质量为 116.2g。请回答下列问题：

（1）写出反应的化学方程式________________；

（2）该反应中生成气体的质量为____________________；

（3）该样品中参加反应的碳酸钙的质量（x）的比例式为_______________ ；

（4）该样品中碳酸钙的纯度为_______________________；

（5）若用 25g 该大理石样品制取生石灰，能得到含杂质的生石灰的质量为 ___________。

在学习了“碳的化学性质”后，我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示,请回答下列问题：

（1）此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是： _________________，左侧试管中的现象是____________；

（2）加热一段时间后停止加热，并将装置冷却至室温后，将试管内固体取出，同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣

（提出问题）固体的成分可能是什么？

（猜想与假设）甲同学的猜想：铜

乙同学的猜想：氧化铜和碳

丙同学的猜想：铜、氧化铜和碳

丁同学的猜想：铜和碳

你的猜想：_____________

同学们一致认为 _____________同学的猜想错误，理由是_______________。

（进行实验）将取出的的固体放回试管继续加热，观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出，石灰水变浑浊，根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确，理由是（用化学方程式表示）____________________。

（反思与评价）在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出 ：通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想，对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。

下列属于化学变化的是

A.矿石粉碎 B.冰雪融化 C.蜡烛燃烧 D.灯泡发光

“低碳”已成为当今社会生活的一种时尚,下列做法不符合“低碳理念”的是

A.开发利用风能、水能等等

B.家庭照明全部采用大功率灯泡

C.循环使用生活用水

D.植物造林增大绿化面积