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【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列变化属于化学变化的是

A.海水晒盐 B.酒精挥发 C.打磨玉器 D.大米霉变

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【题目】下列实验现象的描述错误的是

A白磷自燃产生大量白雾

B木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色团体

D硫磺在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,且有刺激性气味气体生成

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【题目】今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法,你认为正确的是

A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体

B.在托盘天平上直接称量固体物质

C.用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部

D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热

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【题目】小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是

A.向老师请教

B.查找相关资料,探究原因

C.反复实验。并观察是否有相同现象

D.认为自己做错了,继续做其它实验

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【题目】常把氩气和氮气混合充入灯泡里,使灯泡经久耐用.这是因为氩气和氮气

A.是气体 B.没有颜色

C.没有气味 D.化学性质稳定

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【题目】被污染的空气会严重影响人体健康.下列物质中,不会造成室内空气污染的是

A.吸烟时产生的一氧化碳、尼古丁等物质

B.水烧开时产生的大量水蒸气

C.劣质装修材料释放出的甲醛、苯等有害物质

D.石材释放出的有害放射性气体——氡

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【题目】某学生量取液体,视线与液体凹液面的最底处相平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为

A、大于10mL B、小于10ml C、等于10mL D、无法确定

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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

反应的化学方程式为:

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:

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【题目】将混有少量高锰酸钾的氯酸钾固体放入试管中加热,完全反应后,试管中剩余的固体共有

A2种 B.3种 C.4种 D.5种

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【题目】把形容下面物质在氧气中燃烧的关键词填出来.

(1)木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更旺, ,放出热量,生成无色气体,这种气体能使澄清的石灰水变浑浊

(2)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气里燃烧发出 火焰,放出热量,生成

(3)铁丝在氧气里剧烈燃烧, ,放出热量,生成

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同步练习册答案