【题目】实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是。

A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关

B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行

C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同

D．块状大理石与大理石粉末的组成不同

【题目】下列关于影响化学反应速率的推理正确的是

【题目】氧气是与人类密切相关的一种气体。下列与氧气有关的说法中，正确的是

A. 测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷

B. 硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体

C. 用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气

D. 水在通电条件下电解，负极产生氧气

【题目】KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如下表。则下列说法正确的是

A．KNO3的溶解度比KCl的溶解度大

B．KCl与KNO3两物质的溶解度相等的温度在20-30℃间

C．在10℃时， KCl溶液的最大浓度可达到30%

D．在50℃时，两物质各5g分别加入l0g水中，充分溶解，均有固体剩余

【题目】以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是

A．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧

D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

【题目】（8分）某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物（反应完全），从中可以回收得到MnO2。小组同学将黑色固体取出，并对其进行了探究。

【查阅资料】

①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾。

②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色。

Ⅰ．探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。

【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三： 。

根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是_________________。

【进行实验】

取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。

【得出结论】猜想 成立，理由是 。

Ⅱ．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。

【猜想】猜想一：是反应物； 猜想二：是催化剂。

【进行实验】

【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。

【反思与交流】

小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为①。

经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作②。

【题目】（5分）化学与文学有着不解之缘，很多成语和文学作品中都蕴含着化学知识。请回答下列问题。

（1）“玉不琢不成器”发生的是_____________变化。

（2）“遥知不是雪，唯有暗香来”说明分子具有的性质是________。

（3）“钻木取火”说明燃烧需要的条件之一是 。

（4）“真金不怕火”说明金具有的性质是 。

（5）在古代人们把烧红的生铁放在铁砧上反复捶打最终使生铁转化为钢，这就是“百炼成钢”的来历，这样做的目的是降低生铁中___________元素的含量。

【题目】（本题3分）下表为某品牌奶粉中标签中的主要营养成分：

（1）上表中未出现六大类营养素中的 。

（2）上表出现了 种人体所需的微量元素。

（3）人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中不正确的是 。

①幼儿缺钙会得呆小症

②青少年缺钙会得佝偻病和发育不良

③成年人比幼儿和青少年需要摄入更多量的钙

④老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折

【题目】目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生以下反应：Mg＋2H2O=X＋H2↑。请根据以上信息回答下列各题：

（1）该饭盒底部“即热”的原理是将 能转化为热能；

（2）X的化学式是 ，你推断X的化学式的依据 ；

（3）上述化学反应属于 （填写基本反应类型）。

【题目】（7分）能源与环境

（1）煤、石油、天然气是____（填“可再生”或“不可再生”）能源，天然气的主要成分是____，其燃烧的化学方程式为____。过多CO2排放会造成____效应，此效应可能造成的危害____（举一例）。

（2）干热岩是一种地热资源，可用于发电。根据表中数据，计算：

以发l×106 kWh电为例，干热岩发电比燃油发电减排____吨CO2，比燃煤发电减排____吨SO2。