科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省八年级上9月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
在用于触摸蚯蚓的过程中，我们可根据颜色和刚毛的多少，来判断蚯蚓的背和腹面，下面正确的结论是（ ）。
A．背面颜色深，刚毛多 B．背面颜色浅，刚毛多
C．腹面颜色深，刚毛少 D．腹面颜色浅，刚毛多
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：填空题
在一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对 的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A．大气圈 B．岩石圈 C．水圈 D．以上三项
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各项中，属于非生物因素的是（ ）
A．绿色植物 B．阳光 C．肉食动物 D．微生物
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（ ）
A．太阳、细菌 B．蘑菇、 珊瑚
C．病毒、番茄 D．河水、 木耳
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省八年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．黄雀→螳螂→蝉 D．树→螳螂→蝉→黄雀
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省东台市七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：探究题
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程：
（1）提出问题并作出假设：
提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
结合生活经验，可作出假设： ．
（2）制定并实施计划：
①取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．这样做的目的是设置______实验．
②取蚯蚓放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要______．
③将2个装置均放在相同的适宜条件下．
（3）分析实验现象，得出结论：
一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是____ __ （填甲瓶或乙瓶）．
据此可得出结论 ：．
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