使鱼的身体在水中保持平衡的结构主要是图中的 . C的作用是调整鱼体 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?泰安）俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？

鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力

．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？

这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸

．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：

取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察

．
现象和结论：

绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

资料1
不吃田鸡，保蛙护农
田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一些人的下酒菜．蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只．中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓．”
另外，吃田鸡有碍身体健康．蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫，其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周后便能发育成一米左右的成虫，使寄主腹痛、呕吐，软组织发炎、溶解、坏死，严重的还能导致瘫痪或失明．另外，由于农田中施用了大量农药，毒素在昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步将其富集于蛙体．
据卫生部门测定：蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存物毒性大大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙．因此，不论从保护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的．
阅读完资料后，你认为应该如何保护青蛙？
资料2
（1）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草．
（2）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜喂蝌蚪．还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料．还应经常换水，保持水质的清洁．
（3）当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活．
如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？
资料3
竭泽而渔，出自《吕氏春秋?卷十四?义赏》，“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽．诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也．
他的意思是：使河流干涸而捕鱼，难道会没有收获吗，但第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，难道会没有收获吗？但第二年就没有野兽了．
阅读完资料后，谈谈你对鱼类资源的利用的看法．

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科目：初中生物 来源： 题型：

王刚的爸爸从池塘里钓上来几条鲫鱼，王刚把这些鲫鱼放入盛有水的大盆子里，仔细地观察到一些现象，请结合如图回答有关问题：
（1）鲫鱼的体形呈梭形，这有利于

游泳时减少水的阻力

．
（2）鲫鱼摸起来感觉很滑，不容易抓住，这是因为体表能分泌

粘液

，这有利于

减少水中阻力

．
（3）鲫鱼的口和鳃盖不停地开合，这是它在进行

呼吸

．
（4）有一条鲫鱼身体侧翻，不能维持直立状态．经过观察他发现[

1

]

背鳍

受伤了．他想进一步探究5的作用，请你帮他设计实验方案：

①选取甲、乙两条相同的鲫鱼，将甲鲫鱼的胸鳍用纱布捆绑，其它鳍不作处理，②将乙鲫鱼不处理，将它们放入同一个鱼缸内．观察它们的运动情况．

．实验会出现的现象是：

甲鲫鱼左右摇摆，身体不能平衡；而乙鲫鱼运动正常

．实验得出的结论是

胸鳍能使鱼体保持平衡

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验中：
（1）将鱼的背鳍捆扎后放入水中，发现鱼体出现侧翻现象，难以维持直立状态，说明鱼的背鳍对鱼体起

平衡

作用．
（2）用同样的方法分别捆扎鱼的胸鳍、腹鳍和尾鳍，并观察和比较鱼的运动状态，可发现：能使鱼体保持运动平衡，防止身体左右摇摆的是

胸

鳍和

腹

鳍，其中

胸

鳍还具有转换方向的作用；能产生前进的动力，决定运动方向的是

尾

鳍．

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