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18.如图是自然界中二氧化碳的循环示意图.请据图回答:
(1)图中的①所示的生理作用是呼吸作用,②所示的生理作用是光合作用.
(2)③过程中起作用的生物主要是细菌、真菌,它们在生态系统中的角色是分解者.
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外,还有无机盐、水.

分析 根据图示提供的信息可知:图中①是绿色植物和动物向空气中释放二氧化碳的呼吸作用过程;②是绿色植物吸收空气中的二氧化碳,进行光合作用的过程;③是细菌、真菌把残枝、败叶、尸体、粪便等分解成二氧化碳、水、无机盐的过程.

解答 解:(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.其中光合作用原料:二氧化碳、水;条件:光能;场所:叶绿体;产物:有机物、氧气.
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用.呼吸作用主要是在线粒体内进行的.所以图示中的①是呼吸作用,②是光合作用.
(2)③是分解者将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐的过程.这些分解者是细菌和真菌.
(3)分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌,它们将动植物的尸体、粪便转化为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物.
故答案为:(1)呼吸作用;光合作用;
(2)细菌、真菌;分解者;
(3)无机盐、水

点评 根据题目提供的信息解决实际问题,需要同学们在牢固掌握基础知识的基础上灵活作答.

练习册系列答案
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A.骨和关节B.骨和肌肉C.骨骼和肌肉D.肌肉和关节

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9.为了探究玉米种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜),根据实验回答问题:
组别种子数(粒)处理方法萌发数(粒)
100不加水,25℃0
100适量的水,25℃98
100过量的水将种子淹没,25℃0
100适量的水,5℃0
(1)用①组与②组进行对照,根据实验变量,你提出的问题是种子萌发需要水吗?种子萌发需要水吗?(或水会影响种子的萌发吗?)(或水会影响种子的萌发吗?)
(2)若要探究温度对玉米种子萌发的影响,应选择组②与④组进行对照.
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的空气.
(4)如想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上设计探究方案为:另取一瓶,编号为⑤号,在②号瓶设置的条件基础上,放到暗处.如果在无光的环境下,种子也能萌发,实验的结论是种子萌发不受光照的影响.
(5)而若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中,种子不会萌发,该实验表明:种子萌发所需的自身条件是具有活的胚(胚是活的或种子是活的).

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6.当前,我国在农区推行“退耕还林、还草、还湖”,在牧区实施“改放羊为圈养”等保护植被的措施,与之相关的绿色植物在生物圈中的重要作用有(  )
A.促进生物圈中的水循环
B.能直接或间接的为生物圈中的其他生物提供食物和能量
C.对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡发挥着重要作用
D.以上三项都是

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是生长中的菜豆幼苗,请据图回答:
(1)①是由菜豆种子中的胚芽发育来的,③是由菜豆种子中的胚根发育来的,整个菜豆幼苗是由胚发育来的.
(2)如果把①摘下并做成横切片,在显微镜下可观察到:细胞呈圆柱形,排列紧密的结构是栅栏组织;细胞成束存在的结构是叶脉.
(3)苗期施肥要多施氮肥.
(4)植株生长所需的能量来源于植物细胞进行呼吸作用生理活动释放的能量.

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3.真菌、细菌在生态系统中占重要地位,这是因为(  )
A.能吸收代谢废物B.能分解有机物,供绿色植物再利用
C.能为其他生物提供食物D.吸收二氧化碳,释放氧气

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10.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官,下列各项与小肠吸收功能没有关系的是(  )
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7.图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请根据图回答下列问题:

(1)植物幼根的生长是通过图一中[C]分生区细胞量的增多[B]伸长区细胞体积的增大实现的.而植物枝条的形成则依赖于叶芽分生组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[1]幼叶和[2]芽轴发育而来的.
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