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    生活中常见蜜蜂在花丛中忙忙碌碌，蜜蜂的运动方式是 ，主要的运动器官是 。春天百花争艳，蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂的这种行为按行为目的分属于 ；按行为获得途径分属于 ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有 行为。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2014-2015学年河北省七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合学生实验规则的一项是（ ）

    A．学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做

    B．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做

    C．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按老师的要求去做

    D．实验过程中，出现异常或意外事故，不要麻烦老师，要学会自行处理。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省七年级下第一次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    青春期最显著的特征是 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省七年级下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，不恰当的做法是

    A.与父母交流沟通

    B.焦虑不安、苦闷，不让人知道

    C.向生物老师请教

    D.集中精力学习，不去理他

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级上第一阶段测生物试卷（解析版） 题型：探究题

    请回答探究动物绕道取食的几个问题：

    资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

    （1）提出问题：动物能否 。

    （2）作出相应的假设：动物 。

    （3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物经过多次 “ ”后取到食物。

    （4）如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会

    （5）在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的 “尝试与错误，，的次数是否一样? 。这说明了不同的动物 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级上第一阶段测生物试卷（解析版） 题型：填空题

    鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠 来运动和 ；二是能在水中 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级上第一阶段测生物试卷（解析版） 题型：判断题

    鲸、海豚、海龟、海豹等动物都生活在水中，但它们都不属于鱼类。 （ ）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级上第一阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于两栖动物的说法错误的是（ ）

    A、鳄鱼、大鲵、蝾螈等都是两栖动物

    B、两栖动物在2—3亿年前空前繁盛过

    C、现在两栖动物分布范围小与其生殖离不开水有关

    D、两栖动物成体生活在陆地上，但它们也不能离水太远

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃省八年级上第二阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人在做屈肘动作时，正确的是（ ）。

    A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

    C.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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