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    9．自然界中有很多种动物，有些动物的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，如鱼、青蛙、鸟、兔子等等，称为脊椎动物；还有一些动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱，这一类动物统称为无脊椎动物．那么，你知道常见的无脊椎动物有哪些吗？这些动物分别属于哪一类群？它们与人类都有什么样的关系？他们之间有什么不同？在这20分钟内请你列表比较这些动物，让不懂的人看了你的表格后能够区分这些动物，大致说出他们属于哪一动物类群．同学们，年轻的你们知道的东西很多，但怎样才能让别人乐意看你写的东西并接受你的观点呢？给你提个醒：只有在你的字迹清洁、工整的前提下，你的观点、见解才有可能让大家知道并接受．明白了这个道理，那么现在就开始做吧！

    分析 脊椎动物可以分为鱼类（海马），两栖爬行类（青蛙，恐龙），鸟类（鸽子），哺乳类（蝙蝠）；
    无脊椎动物：原生类（草履虫），腔肠类动物（如珊瑚），扁形和线形类（猪肉绦虫和蛔虫），环节类（蚯蚓），软体类（蜗牛），节肢动物，甲壳类（螃蟹），多足类等．

    解答 解：

    类群代表动物特点与人类关系
    腔肠动物水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门海蜇可以食用，珊瑚可以作装饰和观赏用
    扁形动物涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，扁形动物的很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病．
    线形动物蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物的很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病．
    环节动物蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动蚯蚓可以用作药材，水蛭以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害．
    软体动物蜗牛、河蚌柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足软体动物的很多种类食用和药用，钉螺能传播疾病，蜗牛危害农作物．
    节肢动物蝗虫、蜘蛛体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都有分节节肢动物中的虾蟹供人类食用，家蚕提供工业原料，蜜蜂可以帮助植物传粉，苍蝇能传播疾病，棉铃虫危害植物等．
    故答案为：
    类群代表动物特点与人类关系
    腔肠动物水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门海蜇可以食用，珊瑚可以作装饰和观赏用
    扁形动物涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，扁形动物的很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病．
    线形动物蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物的很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病．
    环节动物蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动蚯蚓可以用作药材，水蛭以吸取人或动物的血液作为食物，对人畜有一定的危害．
    软体动物蜗牛、河蚌柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足软体动物的很多种类食用和药用，钉螺能传播疾病，蜗牛危害农作物．
    节肢动物蝗虫、蜘蛛体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都有分节节肢动物中的虾蟹供人类食用，家蚕提供工业原料，蜜蜂可以帮助植物传粉，苍蝇能传播疾病，棉铃虫危害植物等．
    （答案不固定，符合要求即可）

    点评 本题是一道开放性题目，考查的方式比较新颖，需要系统的分析，全面的掌握知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答．
    1号瓶2号瓶，3号瓶4号瓶
    处理方式10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，
    拧紧瓶盖    		10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖
    室温室温室温低温
    （1）设置2号瓶的意义是起对照的作用．
    （2）1、3、4号瓶探究的外界条件分别是水分、空气和温度．
    （3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案？请你来设计个实验．
    另取一瓶编号为5号、处理方式是10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖置于温暖黑暗的环境中，观察其萌发的情况．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“我从哪里来”是同学们一直以来就感兴趣的问题之一，渴望了解自己的出生之谜．人体受精卵的形成与胎儿发育的场所分别是（　　）
    A．子宫、阴道B．输卵管、卵C．子宫、卵巢D．输卵管，子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某同学在观察自己制作的几种植物表皮细胞临时装片过程中显微镜下的几个视野，请据图回答问题：

    （1）请从下列操作中写出使用显微镜对光的正确程序是②①③④（填数字）．
    ①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    ③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调出一个明亮的视野
    （2）要使图象从视野A变为B的状态，应将装片向右下方移动，要使图象从视野C变为D的状态，视野的亮度会比原来变暗．
    （3）从植物体的结构层次来看，叶属于器官，视野C所示的部分由一些排列紧密的细胞构成，这样的细胞群属于保护组织．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体部分消化系统示意图，请据图回答：
    （1）以上器官中胃能吸收少量水、无机盐和酒精．
    （2）小肠的特点既适于吸收也适于消化，请写出其适于吸收的特点小肠很长（或长约5-6米）、小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收面积、小肠绒毛壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养成分．
    （3）小肠的特点体现了结构与功能相适应的生物学观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射几个小时．请分析回答：
    （1）A、B两个装置中，能证明塑料袋上的水珠由植物体散发出的是A装置．
    （2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的
    是C装置．通过这组实验可以得出结论：叶是蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量的水分，因此大面积植树造林可以提高（提高\降低）大气湿度．
    （3）若往C装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的导管．（填“导管”或“筛管”）．
    （4）上述的研究方法属于实验法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．当转动转换器时，发现污点也跟着动，则污点可能在（　　）
    A．装片上B．目镜上C．物镜上D．反光镜上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．哺乳动物运动系统的组成是（　　）
    A．骨、关节、骨骼肌B．骨、骨连接、骨骼肌
    C．骨骼、骨连结、骨骼肌D．骨、骨连结、肌肉

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省福安市七年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：探究题

    小明做“探究馒头在口腔中的变化”实验时，设计了两组实验（如下表）

    （1）实验设计中，把馒头块切成碎屑，模拟的是口腔中 的 作用；搅拌模拟的是口腔中 的

    作用。

    （2）本实验是一组对照实验，实验变量是 。

    （3）如果实验结果是：A试管中液体不变蓝，B试管中液体变蓝，可以得出的结论是 。

    （4）小明严格按照实验设计条件进行操作，实验结果是A号和B号试管中液体都变蓝， 这与实验目的不相符。可能的原因是 。（填字母）

    A．馒头碎屑的量 B．水浴的温度

    C．搅拌的充分程度 D．滴加碘液的量

    （5）对于处在青少年期的小明而言，如何做才能营养均衡又有利于成长，请你为他提两点建议：

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