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    动物分类的过程中，其比较的内容中不包括（ ）
    A．外部形态结构
    B．生活环境
    C．内部结构
    D．生理功能
    【答案】分析：生物分类的单位有大到小分别是界门纲目科属种，种是分类的基本单位．生物分类的依据很多．据此解答．
    解答：解：生物分类的单位有大到小分别是界门纲目科属种，种是分类的基本单位．生物分类的依据很多，生物分类的依据很多，其主要依据是生物的外部形态结构，内部结构和生理功能．故动物分类的过程中，其比较的内容中不包括生活环境，
    故选：B
    点评：本题考查学生对生物分类知识的了解，考查学生对主要依据是生物的外部形态结构，内部结构和生理功能的理解．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物分类的过程中，其比较的内容中不包括（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾．狗能较快的学会绕道；而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物．请分析回答问题：
    （1）章鱼在分类上属于
    软体
    软体
    动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的
    遗传物质
    遗传物质
    ，决定的
    （2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于
    学习
    学习
    行为．这是动物在成长过程中，通过
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    逐渐建立起来的行为活动．
    （3）上述实验证明：动物越高等，
    学习
    学习
    行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它
    适应复杂多变环境
    适应复杂多变环境
    的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面材料，回答问题：
    藏羚羊主要分布于我国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型动物，它体表被毛，浑身是宝．自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作，为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路．从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路．据介绍，青藏铁路正式通车后，游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上，观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种．
    （1）从动物分类的角度看，藏羚羊属于
    哺乳
    哺乳
    类动物，其特有的生殖发育特点是
    胎
    胎
    生、哺乳．
    （2）从内部的呼吸器官看，藏羚羊是完全用
    肺
    肺
    呼吸，鱼是用
    鳃
    鳃
    呼吸，青蛙用
    肺
    肺
    和
    皮肤
    皮肤
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物分类的过程中，其比较的内容中不包括（　　）
    A．外部形态结构B．生活环境
    C．内部结构D．生理功能

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