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    4．如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）．
    （1）该实验中，甲和乙是做为一组对照实验其中乙是对照组
    （2）在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气，同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料
    （3）该认为该实验的变量是植物在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量除植物外，其它取材条件必须相同
    （4）第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是A
    A、否定原来的假设，得出与假设相反的结论
    B、按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C、检查实验方案，并通过实验重新检验假设
    D、修改假设，重新做实验．

    分析 普利斯特利实验说明：动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物．

    解答 解：（1）该实验中，甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；其中乙中有绿色植物光合作用产生的氧气是对照组．
    （2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．氧气有助燃的特性，可以使带火星的木条复燃．因此乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气，为小白鼠呼吸提供了氧气，验证这种气体可以用带火星的木条复燃的方法；同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料，验证这种气体可以用澄清的石灰水变浑浊的方法．
    （3）在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量，除植物外，其它取材条件必须相同．从图中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩内没有绿色植物，而乙玻璃罩内有绿色植物，其它条件都相同．因此，该实验的变量是：绿色植物．
    （4）科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致，可见A符合题意．
    故答案为：
    （1）乙         
     （2）氧气     二氧化碳
    （3）植物      除植物外，其它取材条件必须相同           
     （4）A

    点评 受当时科学水平的影响，普利斯特利当时只能得出这样的结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸而变得污浊了的空气．

    练习册系列答案
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    （4）图中的乙能产生青霉素，它是一种抗生素类药物，可治疗多种细菌引起的疾病．图乙的直立菌丝顶端的孢子排列呈扫帚状．

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    19．列出鱼类适应水中生活的两个特征．

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    A．10×、40×B．16×、40×C．10×、45×D．10×、10×

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    D．原始的鸟类进化为原始的哺乳类

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    1．某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如表
    装置甲乙丙丁
    场所黑暗中黑暗中日光下日光下
    温度23232323
    棉花干湿状态潮湿（含有一定水分）干燥潮湿（含有一定水分）干燥
    种子萌发的数量230240
    请你根据如表中的情况分析作答：
    （1）该实验小组同学实验的目的是想同时探究光照和水分两个变量对豌豆种子萌发的影响．
    （2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是水分，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是豌豆种子萌发需要一定的水分．
    （3）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．
    （4）如表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是变量不唯一．

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