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(2007?泰安)在我们生活的生物圈中,有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”,这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢?请回答有关问题:
(1)绿色植物制造有机物的主要器官是
,制造有机物依靠的结构是
叶绿体
叶绿体
.请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程是:
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧
二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧

(2)蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是
供应水和无机盐
供应水和无机盐

(3)二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗?请进行探究(只管探究方案):
在甲乙两密闭容器中放入长势相同的天竺葵,甲容器放入一杯氢氧化钠溶液,乙容器放入等量清水,把它们同时放到黑暗处一昼夜,然后一起移动光下,几小时后,检验甲乙装置中的叶片是否有淀粉产生.
在甲乙两密闭容器中放入长势相同的天竺葵,甲容器放入一杯氢氧化钠溶液,乙容器放入等量清水,把它们同时放到黑暗处一昼夜,然后一起移动光下,几小时后,检验甲乙装置中的叶片是否有淀粉产生.
分析:本题考查光合作用公式和探究实验的简单设计,首先要明确设计思路,然后逐步进行.
解答:解:(1)绿色植物制造有机物的主要器官是叶,因为含有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物的结构是叶内的叶绿体,写出光合作用反应式即可,二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧;
(2)蒸腾作用促进植物体内水和无机盐的运输,绿色植物需要的水和无机盐离不开蒸腾作用;
(3)设置对照实验,二氧化碳为变量;
故答案为(1)叶,叶绿体,二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物+氧;(2)供应水和无机盐;(3)在甲乙两密闭容器中放入长势相同的天竺葵,甲容器放入一杯氢氧化钠溶液,乙容器放入等量清水,把它们同时放到黑暗处一昼夜,然后一起移动光下,几小时后,检验甲乙装置中的叶片是否有淀粉产生.
点评:本题的难度较大,要求学生自己设计实验方案,关键是对照实验,抓住变量,进行设计.
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(2007?泰安)俗话说“鱼儿离不开水”,请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题:
(1)观察鱼缸中的活鲫鱼,它的体形是怎样与水生生活相适应的?
鲫鱼的身体呈梭形,有利于在水中游泳时的阻力
鲫鱼的身体呈梭形,有利于在水中游泳时的阻力

(2)鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合,这对它的生活有什么意义?
这样能使水通过口流经鳃,吸收水中的氧气,排出二氧化碳,完成呼吸
这样能使水通过口流经鳃,吸收水中的氧气,排出二氧化碳,完成呼吸

(3)鲫鱼在水中自由游动,是靠什么来控制方向的?请你设计实验进行探究.
实验方案:
取两条生理状态基本相同的鱼,把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好,另一条不做任何处理,同时放在水中进行观察
取两条生理状态基本相同的鱼,把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好,另一条不做任何处理,同时放在水中进行观察

现象和结论:
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向,游动缓慢,另一条则正常游动
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向,游动缓慢,另一条则正常游动

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