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    1．人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能．

    分析 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统．

    解答 解：人体共有8个系统，即：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统．每个系统都由一系列的器官组成，共同完成一种或几种生理功能．
    故答案为：器官．

    点评 理解系统是由器官组成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．具有社群（社会）行为的昆虫是（　　）
    A．蚊子B．苍蝇C．蜜蜂D．蜻蜓

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据观察和饲养蚯蚓实验，回答下列问题
    （1）蚯蚓的身体由许多相似的环形体节（体节）构成，这使它的躯体运动灵活；它的前端和后端可依据环带的位置来区分．
    （2）用手指触摸蚯蚓体表，你会感觉有许多小突起，这些小突起叫刚毛，它们的作用是辅助运动．
    （3）通过观察，发现蚯蚓的体壁有黏液，有利于蚯蚓进行呼吸（或气体交换），在实验中为了保持蚯蚓的生命力，你的操作是用湿棉球轻擦蚯蚓体表．
    （4）蚯蚓在土壤中钻来钻去，吃进土壤中的有机物，消化后排出的粪便中含有丰富的无机盐（或氮、磷、钾），能够提高土壤肥力，有利于改良土壤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．一个量筒中有40毫升的水，放进一个葡萄后，量筒中水的读数为44毫升，则这个葡萄的体积为（　　）
    A．4毫升B．36毫升C．44毫升D．84毫升

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．碳在自然界中的循环如图，在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入植物体是通过（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．火山喷发

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“离离原上草，一岁一枯荣”．这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　）
    A．应激性B．能生长和繁殖
    C．能排出体内的废物D．能呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．光线进入眼球的先后顺序是（　　）
    A．视网膜→角膜→晶状体→瞳孔B．角膜→瞳孔→晶状体→视网膜
    C．晶状体→角膜→视网膜→瞳孔D．瞳孔→角膜→晶状体→视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）图中[1]表示植物体的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过导管运输到植物体各器官．
    （2）图中的[2]表示叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳，用来进行光合作用．
    （3）图中的[3]表示叶在光合作用过程中制造的有机物通过筛管运输到植物体各器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程，叫做光合作用．

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