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14.以下不属于地球上最大生态系统的组成成分的是(  )
A.太阳B.空气C.细菌D.苍蝇

分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括所有的生态系统,因此是最大的生态系统;它的生物部分由生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);非生物部分由阳光、空气、温度、水等组成.

解答 解:A、太阳在地球以外不属于生物圈,而阳光属于生物圈的非生物成分;
BCD、“空气”、“细菌”、“苍蝇”都属于生物圈的组成成分.
  所以,不属于地球上最大生态系统的组成成分的是“太阳”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.疟疾是危害人类最大的疾病之一,人类对付疟疾的最有力的药物均源于两种植物提取物,一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁,二是我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素.2001年,世界卫生组织(世卫组织)向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法.2015年10月屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,理由是发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率.她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人.疟疾通常是由疟原虫引起,这种病原体属于原生动物(选填“细菌,真菌,病毒,原生动物”中的一种),经雌性按蚊传播的体液(选填“呼吸道,消化道,体液,体表”中的一种)传染病.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
C.用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
D.用酒精脱色.
E.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
F.稍停,用清水冲掉碘液后观察.
(1)把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉之前产生的有机物(淀粉),避免干扰实验.
(2)B步骤中,部分叶片遮光,还有部分叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是光.
(3)F步骤中,观察发现遮光部分没有变蓝,而未遮光部分变蓝,说明该部分产生了淀粉.
(4)上述实验操作的正确顺序是ABEDCF.
(5)通过该实验,得出的结论是:绿叶能在光下制造有机物(淀粉).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.杜鹃花和杜鹃鸟的结构单位是细胞.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富,是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴.下列有关生物多样性的说法,正确的是(  )
A.生物多样性仅指生物种类的多样性
B.生物多样性仅指生态系统的多样性
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问题.
(1)该图表示的是哪一类真菌?曲霉
(2)该生物的营养方式是异养.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在显微镜的视野中,如果发现物像偏左上方,应向什么方向移动标本,才能使物像到达视野中央(  )
A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.小华家养了几只鸽子,一次偶然的机会他发现他家附近的枯枝落叶比别处的分解得更快些.鸽粪会影响枯枝落叶的分解吗?为此,他设计了一个实验.他选用悬铃木落叶为实验样本,将落叶剪成3cm×3cm大小,分装在2.5L无盖的可乐瓶中.实验所用的土壤都是校园绿化用土,实验过程保持10~15℃的温度,每隔10天往瓶中加水100mL,2个月后将瓶中样本倒出,拣出直径大于0.5cm的枯叶,洗净后称重,结果见下表:
编号样本内容剩余落叶称重(g)
A1500g土壤+80g落叶+300g鸽粪21.5
B1800g土壤+80g落叶31.2
C80g落叶63.8
(1)根据表中记录,A号瓶分解落叶最快.由此可得出结论:鸽粪对枯枝落叶的分解有促进(促进、抑制)作用.
(2)小明分析:落叶的质量之所以减少,是因为环境中的细菌和真菌能分解落叶中的有机物.
(3)若要探究土壤对落叶分解的影响,应该选择B和C作为一组对照实验.
(4)为了使实验结论更准确,小明又将实验重复了四次.在绘制柱形图时,他应该取这五组数据的平均值.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.少年儿童长期不注意正确的站、立、行、坐等姿势,容易引起骨骼变形,原因是(  )
A.骨密质较多B.骨内无机物较多C.骨松质较多D.骨内有机物较多

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