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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下列资料，回答问题：
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素．二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线，当太阳光照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被二氧化碳吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用，这就是温室效应．能产生温室效应的气体称为温室气体，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等，但主要是二氧化碳，约占60%．
据气候学者分析：在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃，海平面将上升15至95厘米，沙漠将更干燥，气候将更恶劣，全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活．
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面：①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面积的破坏．如对森林的不合理砍伐、毁林开荒；对草原的过度放牧、过度开垦等，大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用．
（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做

生态因素

，可以分为

生物因素

和

非生物因素

两类，产生温室效应的气体属于其中的

非生物因素

．
（2）地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做

生物圈

，其中的各种生物通过呼吸作用消耗

氧气

，产生

二氧化碳

；绿色植物则通过

光合

作用使二者处于相对平衡．
（3）根据以上材料，人类针对温室效应的积极应对策略有：①减少对

化石燃料

的大量使用，积极开发新能源；②

植树种草（或植树造林）

，提高森林覆盖率．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

阅读下列资料，回答问题：
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素．二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线，当太阳光照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被二氧化碳吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用，这就是温室效应．能产生温室效应的气体称为温室气体，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等，但主要是二氧化碳，约占60%．
据气候学者分析：在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃，海平面将上升15至95厘米，沙漠将更干燥，气候将更恶劣，全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活．
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面：①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面积的破坏．如对森林的不合理砍伐、毁林开荒；对草原的过度放牧、过度开垦等，大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用．
（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做，可以分为和两类，产生温室效应的气体属于其中的．
（2）地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做，其中的各种生物通过呼吸作用消耗，产生；绿色植物则通过作用使二者处于相对平衡．
（3）根据以上材料，人类针对温室效应的积极应对策略有：①减少对的大量使用，积极开发新能源；②，提高森林覆盖率．

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科目：初中生物 来源：四川省期末题 题型：填空题

阅读下列资料，回答问题：

二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素。二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线，当太阳光照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被二氧化碳吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用，这就是温室效应。能产生温室效应的气体称为温室气体，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等，但主要是二氧化碳，约占60%。
据气候学者分析：在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃，海平面将上升15至95厘米，沙漠将更干燥，气候将更恶劣，全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活。
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面：①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面积的破坏。如对森林的不合理砍伐、毁林开荒；对草原的过度放牧、过度开垦等，大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用。

(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________，可以分为_________和___________两类，产生温室效应的气体属于其中的____________。
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做___________，其中的各种生物通过呼吸作用消耗__________，产生___________；绿色植物则通过___________作用使二者处于相对平衡。
(3)根据以上材料，人类针对温室效应的积极应对策略有：①减少对___________的大量使用，积极开发新能源；②____________，提高森林覆盖率。

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科目：初中生物 来源：2005-2006学年四川省眉山市青神县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

阅读下列资料，回答问题：
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素．二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线，当太阳光照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的形式向太空辐射，再次被二氧化碳吸收，从而使大气层成为地面的保温层，起到保温作用，这就是温室效应．能产生温室效应的气体称为温室气体，包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等，但主要是二氧化碳，约占60%．
据气候学者分析：在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃，海平面将上升15至95厘米，沙漠将更干燥，气候将更恶劣，全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活．
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面：①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放二氧化碳；②森林、草原等植被大面积的破坏．如对森林的不合理砍伐、毁林开荒；对草原的过度放牧、过度开垦等，大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用．
（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______，可以分为______和______两类，产生温室效应的气体属于其中的______．
（2）地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做______，其中的各种生物通过呼吸作用消耗______，产生______；绿色植物则通过______作用使二者处于相对平衡．
（3）根据以上材料，人类针对温室效应的积极应对策略有：①减少对______的大量使用，积极开发新能源；②______，提高森林覆盖率．

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：

材料一：18世纪，英国科学家普利斯特利（如下图）在一个密封的钟罩内只放一只老鼠，在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物，且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二：17世纪，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了60克，由此，他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析：

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论：_______；海尔蒙特的实验结论：________。
A．光合作用产生了有机物B．无机盐是植物体建造自身的主要原料C．水分是植物体建造自身的主要原料D．绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中，柳树生长所需的物质，并不是由____________直接转化的，____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水，但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

练习册

高中

初中

小学

下列材料，可以直接放在显微镜下观察的是