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淀粉在消化道中开始化学性消化的器官,以及被分解成的最终物质依次是( )

A. 口腔、氨基酸 B. 小肠、葡萄糖 C. 口腔、葡萄糖 D. 胃、氨基酸

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2017届湖北省枣阳市九年级下学期期中考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:探究题

当下,麦浪滚滚,蛙声连连,人们忙碌着喷洒农药治理害虫。回答下列问题:

⑴青蛙的背部皮肤是绿色,与周围环境一致。这体现了“生物_______环境”的观点。

⑵如图为麦田生态系统喷洒农药后,在食物链中各生物中检测出的含量,写出该条食物链______________(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。

⑶麦粒外有果皮,果皮是由小麦花中_____发育而来的。因此小麦在生物分类中属______植物。

⑷小麦的根系发达,可以从土壤中吸收水和无机盐,通过_____管运输到植物的各个器官。

⑸小麦的绿色部分与青蛙的绿色部分相比,在细胞结构上多了______。(填序号)

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤ 液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是消化系统模式图,请根据图回答问题:

(1)请写出图中标号器官名称:[⑥]__________。

(2)瘦肉中的富含蛋白质,最先对蛋白质初步消化的器官是__________(填序号)。

(3)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了__________的活性。

(4)肝脏分泌的胆汁对脂肪有________作用,属于_______性消化。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面能正确表示人体肺循环途径的是 ( )

A. 右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房

B. 左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房

C. 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

D. 左心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→右心房

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在没有同型血而又情况紧急时,任何血型的人都可以输入少量的

A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D. O型血

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年甘肃省七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

输卵管结扎以后人体表现为( )

A.能生殖,第二性征消退

B.不能生殖,第二性征消退

C.能生殖,第二性征不消退

D.不能生殖,第二性征正常

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年辽宁省灯塔市七年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为心脏结构图,据图回答问题

(一)、填出图中标号所指结构名称:

A、___________ B、______________ C、_______________ D、____________

1_________ 2_________ 3___________ 4__________ 5____________

(二)、心脏内的血流方向:______________________________ (写文字)。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年海南省定安县八年级下学期学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙瓶),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__________进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是(_____)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是_____________。

A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?___________

(4)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存牛奶的(_________)

A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年海南省定安县八年级学业水平考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于绿色植物的说法中错误的是

A.绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用

B.绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源

C.绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源

D.绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用

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同步练习册答案