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如图,回答问题:
(1)在图中括号中填写生物分类的七个等级.
(2)生物分类是研究生物的一种基本方法,分类的依据是生物在
形态结构和生理功能
形态结构和生理功能
等方面的特征.ABCDEFGH的共同特征是都具有
脊柱
脊柱
,属于
脊椎
脊椎
动物.
(3)图中和A亲缘关系最近共同特征最多的生物是
B
B

分析:然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类.生物的分类依据有很多,我们要灵活的对其进行分类.
解答:解:(1)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.分类单位越大,包含的生物种类就越多;分类单位越小,包含的生物种类就越少.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
(2)生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.根据有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,ABCDEFGH的共同特征是都具有脊柱,属于脊椎动物.
(3)分类单位越大,共同特征就越少,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,亲缘关系越近.从图中可以看出B和A的共同的等级最小,它们的亲缘关系最近共同特征最多.
故答案为:(1)

(2)形态结构和生理功能;脊柱;脊椎
(3)B
点评:解答此题的关键是熟练掌握与生物分类相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?覃塘区二模)观察如图并回答问题.

(1)请把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.
(2)图中的“”代表
染色体
染色体
,A和a代表
基因
基因

(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞每对染色体中的
条进入精子(或卵细胞)
(4)人体的正常受精卵中含有
46
46
条染色体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题:
(1)图中的细菌和真菌是生态系统中的
分解者
分解者

(2)细菌和真菌把动植物遗体分解成
无机盐
无机盐
二氧化碳
二氧化碳
,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造
有机物
有机物
.自然界的这种现象叫
物质循环
物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图,回答问题.

(1)图中(一)是
染色体
染色体
,它存在于
细胞核
细胞核
中.
(2)图中A是
DNA
DNA
 B是
蛋白质
蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图并回答问题.

(1)如图的ABC后应填写哪些生物名词:A:
细胞分裂形成
细胞分裂形成
  B:
细胞分裂形成
细胞分裂形成
 C:
受精
受精

(2)请把如图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.
(3)图中的“”代表
染色体
染色体
,A和a代表
基因
基因

(4)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞每对染色体中的
1
1
条进入精子(或卵细胞)
(5)人体的正常受精卵中含有
46
46
条染色体.
(6)母亲的性染色体组成是
XX
XX

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细观察如图,回答问题:
(1)如图表示的是染色体和基因的关系.
其中①是
染色体
染色体
;②是
DNA
DNA
;③是
蛋白质
蛋白质

(2)决定人是否有耳垂是由②上的
基因
基因
 决定的.
(3)人体细胞产生的生殖细胞中染色体数目为
23
23
条.

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