精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.为了探究肉汤变质的原因,东东做了如下实验.将甲、乙、丙装置分别连好,分别将肉汤加热沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放置在室温25℃的环境中,丙装置放入冰箱冷藏,三天后进行观察和比较.
(1)三天后,哪个装置的肉汤会变质?
(2)将肉汤煮沸的目的是什么?
(3)甲装置与乙装置形成的对照实验中,变量是细菌的有无.甲装置与丙装置形成的对照实验中,变量是温度.
(4)丙与乙为什么不能形成一组对照?

分析 食品腐败的原因是微生物的大量繁殖,因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖.

解答 解:(1)甲装置肉汤腐败的原因是微生物的大量繁殖的结果,空气中有细菌,如果落入瓶中的肉汤中,会使肉汤腐败变质;乙瓶的瓶颈弯曲,空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处,不能进入肉汤,故弯管阻挡了细菌进入肉汤中,乙瓶中的肉汤能保存较长的时间.
(2)食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的,食物中的微生物不会凭空产生,而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的.“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论.因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭.
(3)乙瓶的瓶颈弯曲,空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处,不能进入肉汤,故弯管阻挡了细菌进入肉汤中,因此甲装置与乙装置形成的对照实验中,变量是细菌的有无.甲装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中.所以甲、丙组对照实验中控制的变量是温度.
(4)丙与乙装置中有两个变量,细菌的有无和温度,因此不能形成一组对照.
故答案为:(1)甲;
(2)高温杀灭肉汤内的细菌等微生物;
(3)细菌的有无;温度;
(4)丙与乙装置中有两个变量,细菌的有无和温度

点评 解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的以及确定实验变量,设置对照实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.用糖拌西红柿,不久会有许多汁液流出,其原因是外界溶液的浓度大于(大于或小于)西红柿细胞的细胞液浓度,造成细胞失水,其状态如图的甲图所示.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在跑步的过程中,大腿前侧和后侧的肌肉的活动情况是(  )
A.均持续收缩B.均持续舒张
C.先同时收缩后同时舒张D.一组收缩,一组舒张,交替进行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.区分蚯蚓头尾的结构叫环带.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.地衣是真菌与藻类的共同体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图,下列有关叙述,错误的是(  )
A.在细胞分裂过程中①的变化最明显
B.③和④都含有特定的遗传信息
C.④是与遗传特征相关的片段叫基因
D.每种正常生物细胞内①的形态与数目都是一定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.我们吃甘蔗时,甘蔗中有一缕缕细丝,这些细丝属于(  )
A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.桃树果皮红色(D)对黄色 (d)为显性,若将红色果皮桃树(Dd)的花粉授到黄色果皮桃树(dd)的柱头上,则黄色果皮桃树植株上所结种子的胚的基因型及外果皮的颜色分别是(  )
A.基因型为dd,果皮的颜色为黄色
B.基因型为Dd,果皮的颜色为红色
C.基因型为Dd 或dd,果皮的颜色为黄色
D.基因型为Dd 或dd,果皮的颜色为红色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.绿色植物通过光合作用和呼吸作用维持了生物圈中的碳-氧平衡.

查看答案和解析>>

同步练习册答案