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4.最大的生态系统是(  )
A.生物圈B.森林生态系统C.城市生态系统D.草原生态系统

分析 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.

解答 解:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.
故选:A

点评 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列各项,不属于关节基本结构的是(  )
A.关节软骨B.关节面C.关节囊D.关节腔

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.根瘤菌和豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利.他们之间的关系是(  )
A.腐生B.寄生C.共生D.互生

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是(  )
A.阳光B.绿色植物C.土壤D.植食性动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.请根据生物分类图解回答下列问题.

(1)图中①表示的动物类群是无脊椎动物,其分类依据是体内有无脊柱.
(2)图中②和③表示的类群,其包括的生物具有的共同特征是有口无肛门.
(3)图中⑤的体内有发达的气囊与肺相通,有辅助呼吸的作用.
(4)身体圆筒形,由许多彼此相似的体节组成的类群是[④]环节动物.
(5)图中⑥代表的动物类群,其生殖发育特点是胎生、哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.随着人口增长和经济的快速发展,越来越多的污染物排入水体,造成水域污染,现在人们想到了一种好办法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通过水的浮力,使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面(如图一、图二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,净化了水体,请回答问题:

(1)植物根系去除污染成分是通过根尖实现的,根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是成熟区.
(2)植物根系上吸附着大量的细菌和真菌,它们在生态系统中属于分解者.
(3)根据图二,写出该生态系统的一条食物链:草→食草鱼→野鸭.
(4)人工浮床增加了生态系统的营养结构,提高了生态系统的自我调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.在现代农业示范园区创新园内,一株“植物”上边长着西红柿,下边竟然生长的是土豆.一株“植物”上长着白菜,下面长着萝卜,请问这主要采取了那种繁殖技术(  )
A.嫁接B.扦插C.压条D.杂交

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图示花的主要部分及授粉后的变化,请分析回答
(1)[1]是花粉.
(2)[2]是子房,受精后将发育成果实.[3]是胚珠,受精后将发育成种子.
(3)[6]是卵细胞,受精后将发育成胚,胚包括可发育成茎和叶的胚芽,可发育成连接根和茎部位的胚轴,可发育成根的胚根和子叶四部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图表示人体内血糖调节的部分过程,据图分析回答下列问题:

(1)图中所示过程中包含反射,此反射的类型属于简单反射,其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动.
(2)与饱食状态下相比较,饥饿状态下血液中胰岛素的含量少.
(3)胰岛分泌的胰岛素通过血液循环运输到全身各处.
(4)从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素共同调节的结果.
(5)调节人和高等动物生命活动的激素,不仅有胰岛素,甲状腺激素也是其中的一种,小王欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验:请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整.
方法步骤:Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组.
Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记,乙组蝌蚪不做任何处理;
Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况.
实验结果:甲组蝌蚪不能发育成蛙,乙组蝌蚪正常发育成蛙.
实验结论:甲状腺激素可以促进动物的生长发育.

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