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    番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是( )

    A. 种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为红色和黄色

    B. 种子的基因型为Dd，果皮的颜色为红色

    C. 种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为黄色

    D. 种子的基因型为Dd、dd，果皮的颜色为红色

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：人教版七年级下册生物第四单元第五章人体内废物的排出同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    运动员剧烈运动时，满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤的(　　)

    A. 保护和排泄的功能

    B. 排泄和调节体温的功能

    C. 排泄和感受外界刺激的功能

    D. 保护和感受外界刺激的功能

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省八年级备考复习（5）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( )

    A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应

    B. 生物因素指不同种生物之间的相互作用

    C. 生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境

    D. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

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    科目：初中生物 来源：人教版七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    幼年时期生长激素分泌不足，人体会患(　　)

    A. 侏儒症 B. 巨人症

    C. 白化病 D. 糖尿病

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    科目：初中生物 来源：人教版七年级下册生物第四单元第六章第四节激素调节同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    人体之所以成为一个统一的整体是由于(　　)

    A. 脑的调节作用

    B. 神经系统和内分泌系统对人体的调节作用

    C. 脊髓的调节作用

    D. 体内液体的调节作用

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    科目：初中生物 来源：人教版八年级下册生物第八单元 健康地生活同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    把下列健康状况的项目进行分类，不属于心理健康的评价的是( )

    ①当我受到挫折时，我会向朋友征求意见或寻求帮助　

    ②我至少有一种爱好　

    ③我早晨起来感到身体不舒服　

    ④我对自己的外貌很满意　

    ⑤我能原谅别人的缺点和错误　

    ⑥当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝　

    ⑦我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动　

    ⑧在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己　

    ⑨我至少有一两个好朋友

    A. ①③④ B. ③⑤⑥

    C. ⑦⑧⑨ D. ②④⑦

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    科目：初中生物 来源：人教版八年级下册生物第八单元 健康地生活同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导致被感染( )

    ①交谈　

    ②共餐　

    ③握手　

    ④共用注射器　

    ⑤拥抱　

    ⑥共用牙具　

    ⑦一起学习

    A. ①③⑤ B. ①②③⑤

    C. ①②③⑤⑦ D. ①②③⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源：人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救同步测试卷（解析版） 题型：选择题

    五奶奶家存放了几种家庭常用药物，下列存放方法中正确的是( )

    A. 为了节省空间，放在同一个容器里面

    B. 放在有阳光的地方，利用紫外线消毒

    C. 放在干燥、避光、阴凉、幼儿拿不到处

    D. 放在干燥、避光、潮湿、幼儿拿不到处

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年湖北省十堰市七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：

    (1)若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示_____作用示意图。

    (2)若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示_____作用示意图。

    (3)若A表示水蒸气，则说明植物体正在进行的生理活动是______。

    (4)在植物体内存在着两种运输的管道，一种是通过____把根吸收的水分输送到植物体 各处。另一种是通过____把绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄．茎运送到植株各处。

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