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    7．西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要与下列哪一项有关？（　　）
    A．土壤和空气B．水和温度C．水和空气D．水和肥沃的土壤

    分析 生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．

    解答 解：生物的环境的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．西双版纳高温多雨，适宜生物的生长繁殖．因此西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，主要受水分和温度的影响．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．我们食用的海带是其叶子部分×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生物结构层次的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞是所有生物生命活动的基本单位
    B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
    C．心脏由大量的肌肉组织构成
    D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．生长在同一块田里的水稻和稗草之间的关系是（　　）
    A．互助B．竞争C．捕食D．共生

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．对于蚯蚓走迷宫取食的学习行为的探究实验中：
    （1）你提出的问题是蚯蚓走迷宫取食活动是属于先天性行为还是学习行为？．
    （2）你作出的假设是蚯蚓走迷宫取食活动可能是学习行为
    （3）你制订的计划是①确定作为研究对象的动物，如蚯蚓等；②准备适当的食物，如落叶等；③选好场所和时间；④确定实验记录方法；⑤按计划进行探究
    （4）你在实施计划过程中应注意实验过程中选择的蚯蚓应该是大小一致的、健康的蚯蚓．应该设计重复试验
    （5）你的结论是蚯蚓走迷宫取食活动是属于学习行为．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：

    （1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看部分“节”，但甲动物属于环节动物，其运动是靠刚毛辅助完成的，乙动物有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物．
    （2）比较丙和丁两种动物，从外部形态看差异不大，但分属于两个不同的纲，其2在于丁动物的体表覆盖鳞片，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能辅助呼吸，且幼体离不开水．
    （3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有．像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为无脊椎动物，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为脊椎动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列蛔虫的特点中，不是与寄生生活相适应的是（　　）
    A．体表有角质层B．消化管的结构简单
    C．生殖器官发达D．有口有肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．管壁厚、弹性大、管内血流速度快，把血液送离心脏的血管是（　　）
    A．静脉B．动脉C．毛细血管D．肺静脉

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