为了观察橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，还设计了3种实验方案，如下表：
方案 | 接种前的培养基 | 甲组 | 乙组 |
方案一 | 未作灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
方案二 | 甲组进行了灭菌处理，乙组未进行灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
方案三 | 甲、乙两组都进行了灭菌处理 | 在无菌的条件下接种青霉 | 在自然条件下接种青霉（暴露在空气中） |
请回答下列问题。
（1）以上方案中，哪个方案的实验设计最合理？_____。请说明理由：____________。
（2）每种方案中的乙组叫________组，作用是____________________。
科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上期中A生物卷（解析版） 题型：选择题
在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是（ ）
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团八年级上期中B生物卷（解析版） 题型：选择题
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是
A．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
B．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于水中生活
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团八年级上期中A生物卷（解析版） 题型：选择题
在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团八年级上期中A生物卷（解析版） 题型：选择题
下列表示骨、关节和骨骼肌的模式图中正确的是
A．① B．② C．③ D．④
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高新区八年级上11月月考生物试卷（解析版） 题型：填空题
下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）图中，植物是生态系统中的____ _者，动物是生态系统中的_______者，动物与植物通过 关系形成食物链。
（2）该生态系统的非生物部分有阳光、 （任写一项）等。
（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量传递具有单向性和逐级______的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是 。该生态系统的能量最终来源于_________。
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的 分解为无机物供植物再利用。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高新区八年级上11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列环境中，细菌和真菌分布较多的是（ ）
A．腌制食品的盐水中 B．抽真空的罐头食品中
C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省七年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：填空题
下列是动、植物细胞结构简图，请据图回答：
（1）图乙表示 细胞。
（2）图中表示细胞壁的结构是[ ]。表示细胞核的结构是[ ]。
（3）图中B是 ，其作用是 。图中C是 ，它是贮存能量的转换器。
（4）切西瓜时会流出许多汁液，若图中有一种属于西瓜细胞，则汁液主要是存在于该细胞[ ]的结构中。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省金坛市七年级上期末模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（ ）
A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织
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