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营自由生活的扁形动物是(  )
A、猪肉绦虫B、疟原虫
C、涡虫D、血吸虫
考点:生物的基本常识
专题:
分析:扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,营自由生活的种类很少,大多数营寄生生活,据此解答.
解答:解:扁形动物中营自由生活的种类很少,大多数营寄生生活.如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫.涡虫无体腔,有口无肛门属于扁形动物,消化能力不足,营自由生活.
疟原虫是一类单细胞、寄生性的原生动物.
故选:C
点评:明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

小王同学一次给家里金鱼缸换水时,用的是刚从水龙头接的自来水,一段时间后,发现金鱼死亡了.他想:金鱼的生活需要怎样的水质呢?请你利用下列材料帮助小王通过实验进行探究.
实验材料:小金鱼数条,同规格的鱼缸几个,未处理的自来水,煮沸后冷却的自来水,放置几天的自来水等.
(1)做出假设:
 

(2)设计探究方案
①取三个相同的金鱼缸,分别编号为A、B、C,如下图所示,分别向其中鱼缸加入等量的
 
 
 

②分别取5条小金鱼放入A、B、C鱼缸中,饲养一段时间并记录
 
表现.
(3)实验现象
放置几天后,三个鱼缸中小金鱼的表现分别为:
A中的小金鱼
 
,原因是
 

B中的小金鱼
 
,原因是
 

C中的小金鱼
 
,原因是
 

(4)结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2009年爆发的H1N1流感(简称甲流)是一种新型急性呼吸道传染病,由甲型H1N1流感病毒引起,自2009年3月以来,在人群中传播,至今已在亚洲和欧洲很多国家出现.请从传染病及其传播途径的角度分析回答下列问题.
(1)甲型H1N1流感病毒是导致人类感染甲流的
 
,患有甲流的禽、畜及人属于
 

(2)为了防止疾病蔓延,专家建议人们要远离禽畜的分泌物;保持室内空气流通,保持地面、家具及墙壁清洁;尽量不要与他人身体接触,包括握手、亲吻、共餐等,以上措施属于
 

(3)接种甲流疫苗能在一定程度上预防感染,这是因为甲流疫苗刺激人体产生了低抗这种病毒的
 
,从而使人体获得了对这种疾病的免疫力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列疾病不是由病毒引起的是(  )
A、艾滋病B、疯牛病
C、禽流感D、肺结核

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给金鱼喂虫,就象喂养自己的雏鸟一样.
资料二:大山雀也学会了偷喝牛奶.
资料三:有些鸟类在迁徙的途中休息时,总有一些“站岗放哨”的个体,当发现敌害时,他们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速作出防御敌害的准备或者快速逃生.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为,这种行为是由其体内的
 
所决定的行为.
(2)“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
 
行为.这种行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用由
 
而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

每个健康公民都应该积极参加义务献血,通常一次献血量为(  )
A、20-30mL
B、1000mL
C、2000mL
D、200-400mL

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统的是(  )
A、云龙湖
B、云龙湖的所有植物
C、云龙湖的所有动物
D、云龙湖的所有生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

兰花和仙人掌植物的生长都需要(  )
A、阳光、空气、水分、营养物质
B、阳光、空气、干旱、营养物质
C、阳光、空气、土壤、营养物质
D、阳光、空气、水分、石子

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响(注释:鼠妇又称“潮虫“郓城方言又称“潮虫子”)
提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
做出假设:
 

制定计划:(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上透明玻璃板,一侧盖上黑色纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
实施计划:(1)、将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟.
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计8次.实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次
明亮32123241
黑暗78987869
得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.
问:这个实验的变量是
 
.该实验我们把它叫做
 
实验为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢?
 

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