依据图示生物①③,下列叙述错误的是( )
A.①没有细胞结构
B.②③都具有细胞结构,且都含有遗传物质DNA
C.②的结构层次为:细胞→组织→器官→生物体
D.③的结构比②多了系统这个层次
科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省八年级上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
当你拿第一枝玫瑰时,被刺扎了一下,你会快速缩回手。于是当你拿第二枝玫瑰时会很小心,没被扎到。这两次拿玫瑰表现出的反射现象分别属于
A.非条件反射、非条件反射 B.条件反射、条件反射
C.非条件反射、条件反射 D.条件反射、非条件反射
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西省钦州市钦州港区八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关,下列有关应用对应正确的是( )
A.酵母菌、酿造葡萄酒 B.酵母菌制酸奶、泡菜
C.乳酸菌酿醋、制腐乳 D.乳酸菌做馒头、面包
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西省钦州市高新区七年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
瓶中萌发的种子所释放出的气体,能使燃烧的火苗熄灭,这是因为( )
A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳
B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用,吸收二氧化碳,释放出氧气
D.光合作用,吸收氧,释放二氧化碳
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西省钦州市高新区七年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列结构中属于组织的是( )
A.人的皮肤 B.洋葱的表皮
C.猪的肝脏 D.花生的种子
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西省钦州市高新区八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图是桃花的结构以及传粉过程示意图,请据图分析回答下列问题。
(1)传粉后花粉萌发长出花粉管,花粉管穿过花柱进入子房到达子房中的胚珠,释放出两个精细胞,其中一个精细胞与【7】卵细胞结合,形成受精卵。受精后,花的其他部位凋谢,子房继续发育成__________。(填器官名称)
(2)子房继续发育成桃子的过程中要不断地吸收营养物质,其中所需要的水和无机盐是由根尖的__________ 区从土壤中吸收并通过管运输上来的,所需要的有机物是植物进行______作用制造的。
(3)请用一个文字表达式表达出植物制造有机物的过程______
(4)已知控制桃树红色花的基因为R,控制白色花的基因是r,现在该桃树花色的基因组成为Rr,这棵桃树开______花,花色在遗传学上称为性状,红花与白花在遗传学上称为__________________
(5)图中【7】卵细胞所携带的控制花色的基因可能是______
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西省钦州市高新区八年级12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在种子结构中,属于新植株幼体的结构是
A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.胚
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省邹城市七年级上月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: ;这一对照实验的变量是 ;分析实验结果,小平得出的结论应该是: 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是 和 。
(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: 。
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