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    8．葫芦藓、贯众、花生是常见的绿色植物，请结合所学知识回答：
    （1）葫芦藓具有假根，起着固着植株的作用，茎中没有导管，所以植株矮小，葫芦藓可以当做空气污染指示植物，是由于它们的叶片都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从背腹两面侵入叶细胞，使之受到伤害．
    （2）与葫芦藓相比，贯众具有根，能从土壤中吸收水和无机盐，器官中有专门运输物质的通道-输导组织，因而长得比较高大．
    （3）花生的茎不能长得粗大，是因为茎中没有形成层的缘故．
    （4）花生比葫芦藓和贯众更适应陆地生活，从生殖发育角度分析，葫芦藓和贯众都是通过孢子繁殖后代的，而花生通过开花、传粉、受精、结果，产生种子繁殖后代．

    分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

    解答 解：（1）葫芦藓具有假根，起着固着植株的作用．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
    （2）贯众属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，具有真正的根，能从土壤中吸收水和无机盐，体内有了输导组织，一般长的比较高大．
    （3）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．所以花生的茎不能长得很粗，是因为花生的茎中没有形成层．
    （4）葫芦藓和贯众都是通过孢子繁殖后代的，孢子植物的受精大都在水中完成；而花生通过开花、传粉、受精、结果，产生种子繁殖后代，脱离了水的限制，更适于陆地生活．
    故答案为：（1）假根；一；
    （2）根；水和无机盐； 输导
    （3）形成层
    （4）孢子；传粉；受精；

    点评 回答此题的关键是明确各植物类群的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年福建省七年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    设计一个实验，探究光对种子的萌发是否有影响。

    （1）提出问题： ？

    （2）作出假设： 。

    （3）实验方案：①取两个大小相同的玻璃瓶，编号A和B；②在两瓶中分别放入适量的水和等量的某植物种子；③将A瓶遮光， B瓶不遮光，两瓶放在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察结果为A、B两瓶内的种子均发芽。

    此实验过程中的变量是 ，A瓶的作用是 。

    （4）实验结论： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．参加校运会400米比赛前，小明用葡萄糖水和奶油面包补充体力．结合该面包营养成分表和人体部分器官关系示意图，回答问题：
    项目每100克营养素参考值
    能量1546千焦18%
    蛋白质8.2克14%
    脂肪10.4克17%
    碳水化合物60.1克20%
    钠212毫克11%
    （1）蛋白质在消化道内被分解成氨基酸后才能被吸收．
    （2）葡萄糖在消化道的小肠处被吸收进入循环系统．因此血管②和血管③相比较，葡萄糖浓度较高的是[②]．
    （3）跑步时，需要通过肺从空气中吸收大量的氧气进入血液，因此血管①里流动的是动脉血．
    （4）血液流经骨骼肌毛细血管网时，氧与血红蛋白分离后进入肌细胞．
    （5）奶油面包中的营养成分--脂肪通常可作为人体内贮备的能源物质．
    （6）长期用面包替代正餐却不补充新鲜蔬果，容易因缺乏维生素C而引起牙龈出血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．大肠杆菌是基因工程常用的受体菌．它既可生活在人和动物的肠道内，又可随粪便排出污染环境．大肠杆菌数常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）．请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
    （1）下表是培养大肠杆菌菌群需要的营养物质：
    成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4显色剂琼脂
    含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
    在培养大肠杆菌时，①首先要把上述物质做成培养基；②接着进行高温处理，目的是：杀灭杂菌；③冷却后把菌种转移上去，这一步叫接种；④然后放在保持恒定温度的恒温箱中培养．
    （2）正常情况下，大多数大肠杆菌是非常安分守己的，他们不但不会给我们的身体健康带来任何危害，反而还能竞争性抵御致病菌的进攻，同时还能帮助合成维生素K2，与人体属于共生的关系．但是，当人体免疫力降低、肠道长期缺乏刺激等特殊情况下，大肠杆菌也会引发人体患结肠炎、脑膜炎传染性疾病．大肠杆菌主要来自人和动物的粪便，因此要加强粪便管理、搞好个人和环境卫生，这属于预防传染病措施中的切断传播途径．
    （3）从细胞结构上看，大肠杆菌构造相对简单，遗传背景清晰，培养操作容易．原因是它没有成形的细胞核，所以属于原核生物．研究者常常将外源DNA片段整合入大肠杆菌基因组中，这样，大肠杆菌就能够表达基因重组后的性状了（例如生产胰岛素，制作某些疫苗等）．上述研究中主要是运用了转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．生物课外实践活动中，制作并观察生物标本是同学们喜闻乐见的活动，如图是某校同学们生物课上观察的几种生物标本，请结合所学知识回答问题：

    （1）若将图中生物分为两类，B、H为一类其余生物为另一类，其分类依据是B、H的细胞结构中有细胞壁、叶绿体和液泡．
    （2）若将图中动物C、J归为一类而将其它动物归为另一类群，则分类依据是C、J类动物体内没有脊柱．
    （3）图中C的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个发育时期且若虫和成虫在形体结构和生活习性方面差别不大，该种发育方式被称为不完全变态发育．
    （4）受精过程离不开水，受精方式为体外受精的是A、E（填序号）．
    （5）属于哺乳动物的是F、I（填字母），其生殖发育特点为胎生哺乳．
    （6）是恒温动物，呼吸方式为特有的双重呼吸的是D（填序号）．
    （7）刚出生的F、I就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，F、I的这种行为是由体内的遗传物质决定的．
    （8）图中J动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为被称为社群行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是（　　）
    A．羊水B．卵巢C．胎盘、脐带D．输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）写出下列序号代表的结构名称
    （1）写出下列序号代表的结构名称，4左心室；6上腔静脉．
    （2）（填序号）在心脏的1、2、3、4四个腔中，充满动脉血的心腔有2、4，充满动脉血的血管有[7、9]．
    （3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是[11]动脉瓣能控制血液流动的方向．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．肺泡内的氧气要进人周围毛细血管内的红细胞中进行运输，至少需要经过几层细胞膜？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．南沙群岛是我国传统渔场，这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（　　）
    A．形态结构的多样性B．种类（物种）的多样性
    C．生态系统的多样性D．基因的多样性

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