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认真观察下图,分析并回答问题:
(1)这是一个用来证明植物体
蒸腾
蒸腾
作用的实验装置.
(2)这个实验装置有一处明显的错误,请你改正:
塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上
塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上

(3)图中②内壁上的水滴,是植物在光照下,通过叶片上的
气孔
气孔
散发出来的水蒸气凝结而成的.
(4)植物的此作用不但使叶片的温度
降低
降低
,还可以促使根对土壤中
水分
水分
的吸收.
(5)一株植物的作用不足为奇,森林、草原则不可估量.因此,植树造林能
增加降雨量(减轻干旱)
增加降雨量(减轻干旱)
调节气候
调节气候
分析:此题考查的知识点是植物的蒸腾作用.解答时可以从蒸腾作用的概念、部位、意义方面了来切入.
解答:解:(1)在阳光下植物的蒸腾作用比较旺盛,会在②塑料袋内出现许多小水珠,因此这个装置可用来证明植物体的蒸腾作用.
(2)由于塑料袋把花盆也包在里面了,花盆中的土壤内的水分也会蒸发到塑料袋内,分不清塑料袋内的小水珠是来自植物的蒸腾作用还是土壤水分的蒸发.若要探究植物的蒸腾作用,应把塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上,以免土壤水分的蒸发进入塑料袋内.
(3)蒸腾作用的主要器官是叶,叶的表面有透光不透水的角质层,因此蒸腾作用主要是通过叶上的气孔来进行的.
(4)植物在蒸腾作用过程中,水变为水蒸气时需要吸收热能,因此,蒸腾作用能够降低叶片表面的温度;蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力,特别是高大的植物,假如没有蒸腾作用,由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生,植株较高部分也无法获得水分,因此蒸腾作用促进根对土壤中水分的吸收.
(5)蒸腾作用通过叶片上的气孔 为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,从而对当地的气候有调节作用.
故答案为:
(1)蒸腾;
(2)塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上;
(3)气孔;
(4)降低;水分;
(5)增加降雨量(减轻干旱);调节气候.
点评:解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的概念、意义.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?内江)下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:
(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
太阳能
太阳能

(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是
分解者
分解者

(3)请你数一数,图中共有
9
9
条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有
4
4
个营养级.
(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速
增加
增加

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:
(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______.
(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是______.
(3)请你数一数,图中共有______条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链______.
(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有______个营养级.
(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末综合测试生物试卷(二)(解析版) 题型:填空题

认真观察下图,分析并回答问题:
(1)这是一个用来证明植物体    作用的实验装置.
(2)这个实验装置有一处明显的错误,请你改正:   
(3)图中②内壁上的水滴,是植物在光照下,通过叶片上的    散发出来的水蒸气凝结而成的.
(4)植物的此作用不但使叶片的温度    ,还可以促使根对土壤中    的吸收.
(5)一株植物的作用不足为奇,森林、草原则不可估量.因此,植树造林能       

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科目:初中生物 来源: 题型:

(12分)下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:

(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是       

(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是          。新 课   标   第   一 网

(3)请你数一数,图中共有        条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链                                      

(4)从生态系统的营养级别看,猫头鹰同时占有     个营养级。

(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速               

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