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    19．下列四项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．玉米→鼠→蛇

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
    BD、两条食物链都正确表示了生产者与消费者的关系；
    C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者．
       所以，食物链正确的是“草→兔→鹰”、“玉米→鼠→蛇”．
    故选：B、D．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    9．能将光能转化为化学能的细胞结构是（　　）
    A．线粒体B．细胞核C．液泡D．叶绿体

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    10．某同学在使用显微镜时，看不到白亮的视野．分析原因不可能是（　　）
    A．使用了低倍显微镜B．物镜没有对准通光孔
    C．反光镜没有把光线反射到通光孔D．光圈没有对准通光孔

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    7．我们平时爱吃的杏、桃，主要食用的部分是（　　）
    A．种皮B．果皮C．子房D．种子

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    14．生活在海水中的海带，其细胞积累的碘浓度比海水高许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这一现象与哪个结构有关（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    4．为了让小孩知道手上有细菌或真菌，某同学尝试了下列几种方法来验证，你认为最科学的方法是（　　）
    A．用肉眼观察手上有无细菌或真菌
    B．把小孩洗手后的液体制作成涂片，在显微镜下观察
    C．用放大镜观察手上有无细菌或真菌
    D．取样接种在培养基上、恒温密封培养后，观察有无菌落

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“没有根、茎、叶等器官的分化”是下列哪类植物的特征（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．鸟语花香的自然界常会给我们带来无穷的乐趣和遐想，要想探究自然界的奥秘，需要从了解细胞开始，请结合下面的细胞结构模式图回答下列问题：

    （1）该图是植物（填“动物”或“植物”）细胞模式图，判断依据是该细胞有①⑤⑥（填数字）．
    （2）菠菜用冷水浸泡，水不变色，用沸水浸泡后，水却变成绿色，这是因为沸水破坏了细胞的细胞膜．秋天的大枣甘甜可口，主要是因为⑤（填数字）内的细胞液里还有大量的糖分．
    （3）图中所示结构中，显微镜下不容易看到的是[②]细胞膜．
    （4）请在图2方框中画出人体细胞的结构模式图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（　　）
    A．①②④⑤B．②③⑤C．②④⑤D．②④⑥

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