18．要学好生物学，只要学好书本知识和做好实验就行了×（判断对错）

17．我们平常吃的黄瓜、洋葱、土豆都是植物的果实×（判断对错）

16．遗传信息的载体是DNA而不是蛋白质√（判断对错）

15．种子储藏需要低温、干燥√（判断对错）

14．掐去一根枝条的顶尖，这根枝条不能继续生长，原因是（　　）

A．

缺乏营养组织

B．

缺乏保护组织

C．

缺乏分生组织

D．

破坏了运输作用

13．下列生物中属于生产者的是（　　）

A．

细菌

B．

真菌

C．

草履虫

D．

海带

12．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表，由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．（光照越弱，光合作用越弱．）．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应当对该装置进行遮光（暗）处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求，请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：
①合理密植；②间作套种．

11．结合实际回答问题
（1）移栽树木剪去大部分枝叶，树干绑上稻草绳，盖上防晒网，从而大大减弱了树木的蒸腾作用，减少水分散失，提高树木成活率．
（2）移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部，让根部更加通风透气，有利于细胞进行呼吸作用．
（3）移栽后给树木输送各种营养液，其中重要的作用之一是促进根细胞的分裂和生长，尽快长出新根．
（4）栽种众多的绿色植物，不仅美化了环境，还能通过绿色植物的光合作用吸收空气中的二氧化碳，降低室温气体的含量．
（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动．“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量．你能为“低碳生活”做些什么？（写出一条来和大家分享）．

10．如图为显微镜结构图，请根据图回答下列问题
（1）“a”所示结构的名称是目镜．
（2）若在装片上写有字母“p”，用显微镜观察时，会看到放大的图象形状是d．
（3）位于视野右上方的物像，应将装片向右上方移动就能将观察到的物像移到视野中央，在显微镜下观察到一个气泡，判定它是气泡的理由是有黑色的边缘、压回变形．
（4）视野中有一污点，在移动物像和装片时污点仍在原处，可推断这污点在目镜．
（5）用下列显微镜镜头组合观察同一张洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到物像放大倍数最低的组合是B．
A、目镜5×物镜40×B、目镜5×物镜10×
C、目镜10×物镜40×D、目镜10×物镜10×

9．如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答

（1）正确的实验步骤是：③→④→⑤→①→②
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的淀粉耗尽．
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置对照．
（4）分析实验结果，结论是：光是光合作用的必需条件．