将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是

A．只有红色 B．只有黄色 C．橙色 D．有黄色又有红色

在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是

A．豌豆花不需要传粉，就能结果 B．豌豆花不经传粉受精，就能结果

C．豌豆在生长过程中光照营养不足 D．豌豆是自花传粉的植物

将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是

A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发

C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发

如图表示某种昆虫的发育过程。下列叙述不正确的是（）

A. 图示昆虫的发育过程和果蝇相同

B. 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显

C. 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期

D. 若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大

如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：

（1）从花蕊的情况看，桃花是______花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是 、__________。

（2）在桃花的结构中能产生精子和卵细胞的结构分别是__ __。

A．花药和柱头 B．花粉管和子房 C．花粉和胚珠 D．花粉和子房

（3）桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由[ ] 受精后发育来的。

（4）桃种子的主要部分是 ，它是由花的 受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的____________________________。

（5）桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用 的方式。

（6）某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用__ __做接穗，___ __做砧木，这种方法叫________，其操作成功的关键是___________________________。

下面分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：

（1）乙图中4是_________，属于_______组织，发育成新的芽结构，并使［6］ 不断伸长。

（2）甲图中的结构［1］是由乙图中的［ ］_______发育来的，也是由丙图中的［ ］_______发育来的；甲图中结构［3］是由乙图中的［7］_____发育来的。

（3）将甲图中的［3］的结构取下纵剖你认为该结构的纵剖面应与图_______的结构相似。

（4）甲图中的[3]的发育受顶芽的抑制，这种现象叫做__________。

（5）丙图中营养物质主要贮存在[ ]_________中，在种子萌发的过程中，其中的有机物会_____（增多或减少）。

（6）丙图所示种子与玉米种子相比，根本区别是_______________不同。

（7）根据植物生长所需无机盐的种类和数量配制成营养液，然后将枝条甲放在营养液中进行栽培的方法叫做___________。

“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。

（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的______ ___外部条件。

（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成_________。

（3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[_________]_________与种子形成有直接关系。

（4）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化。

具体的操作方法是：采用排水法（图2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上。

请帮助我们设计观察记录表：

（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要_________个精子参与受精。

周末，王莹一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想：这样桃树上是不是会结苹果？梨树上又会结桃呢？可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？

（1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是： 。

（2）实验过程中，王莹选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花的雄蕊去掉，这样做的目的是________________，并分别套上透气的袋，这样做既能防止_______________，又能保证花的正常呼吸，她将这些花平均分成了A、B两组。

（3）然后，王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉，将苹果花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应是 ，设计另一组的意义是 。

（4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验，其中的道理应该是 ．

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验，四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子：

（1）本实验可形成________组对照实验。____号瓶起对照作用。

（2）１号瓶和２号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。

（3）１号瓶和_____号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

（4）１号瓶和４号瓶的实验结果说明_____________________是种子萌发所必需的外界条件。

（5）1号瓶中也有少量种子没有萌发，可能的原因是___________________________。

（6）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置５号瓶，５号瓶应放置在______________的环境中，其他条件与1号瓶相同。

生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 （填字母）。

A．水螅出芽 B．细菌分裂 C．杂交水稻的培育 D．哺乳动物的克隆 E．桃树的开花结果

（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。

（3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 （用字母和箭头表示）。

（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] ，具有[1]结构的另一个生物类群是 。

（5）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 。