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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
天热了，鲜肉容易变馊是由于（ ）
A．腐生细菌大量繁殖的结果
B．霉菌大量繁殖的结果
C．酵母菌发酵的结果
D．病毒增殖的结果
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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
食品能在冰箱中保存一段时间不腐败，主要原因是冰箱中（ ）
A．很卫生，没有细菌
B．温度低，细菌极少
C．温度低，细菌冻死了
D．温度低，细菌繁殖慢
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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
腐生的细菌和真菌对自然界的 有重要作用，它们可以把 分解为 ，后者能被绿色植物吸收．植物还要吸收空气中的 ，利用太阳光能进行光合作用，制造 ，为动植物的生命活动提供 和 ．
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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
春天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要 和 ．
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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
人患了由病菌感染引起的某些疾病时，注射或服用青霉素、链霉素、庆大霉素等药物后，会有一定的疗效，原因是 ．但在使用这些药物时，必须遵照医嘱，这是因为 ．
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来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：解答题
某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据实验答问：
（1）本实验可证明腐生生物细菌能将______的遗体______．
（2）该实验中的实验组是______组，对照组是______组．
（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？
因为实验时要控制除了______、______条件以外的其他因素影响．
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来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
在一玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，如下图所示．放在温暖的地方一段时间后，根据现象回答下列问题：
（1）试管中的澄清石灰水会 ，原因是 ．
（2）打开玻璃瓶会嗅到酒味，原因是 ．取出一些糊状物，滴一滴碘液，不变蓝色的原因是 ．
（3）本实验说明酵母菌具有 的作用．
（4）若将此装置放在冰箱中，会出现上述现象吗？为什么？．
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来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
用酵母菌酿酒时，有一种做法是将酒坛置于20℃左右的环境中，开始时，每天搅拌一次，连续十几天．以后将酒坛密封、存放，大约过两个月即可酿成美酒．请根据此过程回答：
（1）开始，人们每天搅拌一次的目的是 ．
（2）后来，又密封存放，这样做的目的是 ．
（3）在酿酒过程中，一般是谢绝参观的，其目的是防止 ．
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科目：
来源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步练习（解析版）
题型：填空题
验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案．他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口．放于温暖的环境中，一段时间后观察．
方案一、甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母．
方案二、甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖．
（1）、预期甲乙两组的实验现象：
方案一、
．
方案二、
．
（2）、你认为哪个方案更合理？
．
理由是
．
（3）、酵母菌发酵产生的气体是
．
如何证明？
．
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科目：
来源：2010-2011学年济南版七年级（上）生物单元测试卷（2）（解析版）
题型：选择题
在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是（ ）
A．光合作用强，吸收了二氧化碳
B．光下不进行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用
D．光下呼吸作用减弱
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