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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上期末检测一生物试卷(解析版) 题型:填空题

右图示关节的结构模式图,据图回答。(括号内填数字,横线上填文字)

(1) 关节能灵活运动是因为( )内有少量滑液和( )表面光滑,从而而减少了骨与骨之间的磨擦。

(2)图中1 所示的结构是 ,它能把相邻两骨联系起来增强关节的牢固性,其里面和外面还有许多 起加固作用。

(3) 脱臼是指图中的( )和( )结构发生了错位。

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上期末检测一生物试卷(解析版) 题型:填空题

小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手。

(1)该父母会产生 种类型的配子。

(2)小明的基因型是 ,控制惯用左手的一对基因一条来自 ,另一条来自

(3)如果小明的父母再生一个子女,则该子女是惯用

(4)小明父母所生的子女中,其表现型的比例为是 惯用左手, 是惯用右手。通过这个实例就可以发现现实生活中惯用右手的人比惯用左手的

(5)从上图分析,控制惯用左手的基因是 基因。

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上期末检测一生物试卷(解析版) 题型:探究题

实验与探究:

43、某兴趣活动小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;

③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;

④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;

(注:以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用;属于实验组。由此,解答下列问题:

(1)当以舌的搅拌为变量时,就选取 两种处理为对照实验。

(2)①与②进行对照实验是为了探究 的作用。

(3)以上三种处理中,第 处理不妥,改进的处理是

(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为第五种处理的错误是

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物的长长、长高与下列哪项有关?

A、关节 B、骨膜 C、骨质 D、骨骺端软骨层

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的骨骼可分为下列哪两部分 :

A、颅骨、躯干骨 B、中轴骨、附肢骨

C、躯干骨、四肢骨 D、头骨、躯干骨

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的一块完整的骨骼肌属于一个完整的;

A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

构成肌腱的组织是:

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列 几种动物行为中,属于先天性行为的是:

A、大山雀偷饮牛奶 B、猕猴做表演

C、母鸡哺育小鸡 D、大猩猩利用木箱取香蕉

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列食物链中,表述正确的是:

A、草→兔子→狐狸→狼 B、植物遗体→真菌→动物

C、猫头鹰→老虎→种子 D、 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰

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科目: 来源:2015-2016学年四川省成都市八年级上综合测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

生产者与消费者的区别在于:

A、消费者以生产者为食

B、能否利用现成的有机物来维持生活

C、生产者以消费者为食

D、能否利用能量将无机物合成储存能量的有机物

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同步练习册答案