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    m，n都是正整数，多项式xm+yn+3m+n的次数是


    1. A.
      2m+2n
    2. B.
      m或n
    3. C.
      m+n
    4. D.
      m，n中的较大数
    D
    分析：多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此多项式xm+yn+3m+n的次数是m，n中的较大数是该多项式的次数．
    解答：根据多项式次数的定义求解．由于多项式的次数是“多项式中次数最高的项的次数”，因此多项式xm+yn+3m+n中次数最高的多项式的次数，即m，n中的较大数是该多项式的次数．
    故选D．
    点评：解题的关键是弄清多项式次数是多项式中次数最高的项的次数．正确记忆理解多项式的次数的定义是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、19个糖果盒排成一列，正中间的盒子放糖果a个．从这里向右，每个盒子依次比前一个多m个糖果；从这里向左，每个盒子依次比前一个多n个糖果（a，m，n都是正整数）．如果糖果的总数是2010个，那么a的所有可能值的和是
    105
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    6、已知x，y都是正整数，那么三边是x，y和10的三角形有（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2008年5月12日四川汶川地区发生8.0级特大地震．举国上下通过各种方式表达爱心．某企业决定用p万元援助灾区n所学校，用于搭建帐篷和添置教学设备．根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案是：所有学校得到的捐款数都相等，到第n所学校时捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示．（其中p，n，a都是正整数）根据以上信息，解答下列问题：
    （1）写出p与n的关系式；
    （2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
    （3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
    分配顺序   分配数额（单位：万元）
     帐篷费用  教学设备费用
     第1所学校  5  剩余款的
    1
    a
     第2所学校  10  再剩余款的
    1
    a
     第3所学校  15  再剩余款的
    1
    a
    … … …
     第（n-1）所学校  5（n-1）  再剩余款的
    1
    a
     第n所学校  5n  0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1、填空：
    （1）在圆周上有7个点A，B，C，D，E，F和G，连接每两个点的线段共可作出
    21
    条．
    （2）已知5条线段的长分别是3，5，7，9，11，若每次以其中3条线段为边组成三角形，则最多可构成互不全等的三角形
    7
    个．
    （3）三角形的三边长都是正整数，其中有一边长为4，但它不是最短边，这样不同的三角形共有
    5
    个．
    （4）以正七边形的7个顶点中的任意3个为顶点的三角形中，锐角三角形的个数是
    14
    ．
    （5）平面上10条直线最多能把平面分成
    56
    个部分．
    （6）平面上10个圆最多能把平面分成
    92
    个区域．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某企业决定用万元援助灾区所学校,用于搭建帐篷和添置教学设备。根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案如下：所有学校得到的捐款数都相等，到第所学校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示. (其中,,都是正整数)

    分配顺序

    分配数额(单位:万元)

    帐篷费用

    教学设备费用

    第1所学校

    5

    剩余款的

    第2所学校

    10

    剩余款的

    第3所学校

    15

    剩余款的

    …

    …

    …

    第所学校

    剩余款的

    第所学校

    0

    根据以上信息，解答下列问题：

    1.写出与的关系式

    2.当时，该企业能援助多少所学校？

    3.根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校.若由 (2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？

     

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