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如图,某地有块长为(2a+b)米,宽为(a+b)米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间将搞一雕塑.
(1)绿化的面积是多少平方米?
(2)求出当a=8,b=2时的绿化面积.
考点:整式的混合运算,代数式求值
专题:计算题
分析:(1)大正方形的面积减去小正方形的面积表示出阴影部分面积即可;
(2)把a与b的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)根据题意得:(2a+b)(a+b)-(a-b)2=2a2+2ab+ab+b2-a2+2ab-b2=a2+5ab;
(2)当a=8,b=2时,原式=64+80=144.
点评:此题考查了整式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线l上有AB两点,AB=12cm,点O是线段AB上的一点,OA=2OB
(1)OA=
 
cm  OB=
 
cm;
(2)若点C是线段AB上一点,且满足AC=CO+CB,求CO的长;
(3)若动点P,Q分别从A,B同时出发,向右运动,点P的速度为2cm/s,点Q的速度为1cm/s.设运动时间为ts,当点P与点Q重合时,P,Q两点停止运动.
①当t为何值时,2OP-OQ=4;
②当点P经过点O时,动点M从点O出发,以3cm/s的速度也向右运动.当点M追上点Q后立即返回,以3cm/s的速度向点P运动,遇到点P后再立即返回,以3cm/s的速度向点Q运动,如此往返,知道点P,Q停止时,点M也停止运动.在此过程中,点M行驶的总路程是多少?

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如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,点E是线段AD上的一个动点(E与A、D不重合),G、F、H分别是BE、BC、CE的中点.
(1)当BE=CE时,求证:AE=DE;
(2)当点E运动到什么位置时,四边形EGFH是菱形?(直接写出结论即可,不用说明理由)
(3)若(2)中的菱形EGFH是正方形,线段EF与线段BC有什么关系?证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查,其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项.评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况,绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图(均不完整),请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)在这次评价中,一共抽查了
 
名学生;
(2)在扇形统计图中,项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为
 
度;
(3)请将频数分布直方图补充完整;
(4)如果全市有6000名初三学生,那么在试卷评讲课中,“独立思考”的初三学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个角为35°39′,则这个角的余角为
 

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如图,一天,我国一渔政船航行到A处时,发现正东方向的我领海区域B处有一可疑渔船,可疑渔船正向西北方向航行,我渔政船立即沿北偏东60°方向航行,在我领海区域的C处截获可疑渔船.我渔政船的航行路程AC为18是海里,问可疑渔船的航行路程BC是多少海里?(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

放风筝是大家喜爱的一种运动.星期天的上午小明在大洲广场上放风筝.如图他在A处时不小心让风筝挂在了一棵树的树梢上,风筝固定在了D处.此时风筝线AD与水平线的夹角为30°,AD=8米,为了便于观察.小明迅速向前边移动边收线到达了B处,此时风筝线BD与水平线的夹角为45°.已知点A、B、C在冋一条直线上,∠ACD=90°.请你求出小明此吋所收回的风筝线的长度是多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,BC=6,则sinA=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解方程组:
x-y=1
2x+y=2
                
(2)化简:(
2a
a-1
-
a
a+1
)•
a2-1
a

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